這個寒假,，大同中學的化學老師梁晟斌火了,。在B站，這個化名為“興趣使然的梁老師”一上線，就能吸引大批“00后”粉絲聽課,。

　　原本為自己班里選修化學同學開設(shè)的寒假直播課,，最高時竟吸引近3000位觀眾“圍觀”——梁晟斌的在線直播,，成了疫情下青少年們最愛的科普課堂,。

　　關(guān)注學生熱門話題

　　“雙黃連到底要去買嗎”？“瑞德西韋有效,，為什么不能直接用,？”疫情之下，各種信息撲面而來,，梁晟斌發(fā)現(xiàn),，學生們的QQ空間十分熱鬧。但信息太多,，真假難辨,，對于還沒到20歲的青少年而言，往往因為缺少判斷能力而被信息轟炸甚至“帶偏”,，負面情緒不少,。

　　梁晟斌決定,，在自己的直播課里給學生講講自己對疫情的認識。直播課不是特意為這次疫情而開的,，三年前的寒假開始,，梁晟斌就在B站進行直播，對象是自己教的學生,。梁晟斌選擇B站做平臺,，一是平臺平穩(wěn)，二是“有彈幕”,，比較適合假期里輕松的學習氛圍,。“前幾次都是在寒假里針對教學內(nèi)容拾遺補闕,�,！绷宏杀笳f，今年的講課內(nèi)容有些不同,。

　　從年初四開始,，梁晟斌的直播課上線了。除了習題講解外,，他用大量時間緊跟熱點,，從學生們關(guān)心的新聞引入：比如瑞德西韋為什么不能簡單地“拿來主義”、乙醇用來消毒效果如何,，如何滅活……“我會關(guān)注學生空間里議論最多的話題，用科學驗證的方式來談?wù)勛约旱目捶�,，”梁晟斌說,，學生們對瑞德西韋的使用討論非常激烈，“那天我告訴學生,，一個藥物用于臨床,，必須經(jīng)過生物學家的病毒分析，化學家的合成,，以及醫(yī)生的臨床實驗等,，需要科學論證�,！�

　　專業(yè)講解如何選擇口罩

　　晚上8時,，B站“迪布的直播間”開始直播，梁晟斌上線開講,。

　　戴著黑色口罩的梁老師,，首先聊的話題就是口罩。從最普通的棉口罩或明星們常戴的黑色口罩,，到醫(yī)用口罩,、N95口罩,，再到最專業(yè)的防毒面具，梁老師把這些寶貝一一拿上臺面,，對四大類口罩逐個“點評”,。

　　“有些學生喜歡戴明星們常戴的黑色口罩，就是我戴的這種,，很薄的,，其實就是普通的聚氨酯做的，防病毒效果較差,，大家最近出門還是不要戴這種,。”直播過程中,，個別學生也拿出非常專業(yè)的防毒面具,，梁老師立刻“指正”：“按照現(xiàn)在疫情情況，戴防毒面具有點過了,，沒必要,，還會引起恐慌�,！逼聊簧�,，“哈哈哈哈”“夸張了”的彈幕一條條飄過，像極了學生們平日在課堂里的反應(yīng),。

　　之后的直播課,，梁晟斌還和學生分享“為何我們不能出門”“紅外線測溫儀熱成像原理”等小知識，用數(shù)學概率,、化學原理等知識深入淺出地科普新冠肺炎的小知識,。因為B站是公開平臺，聽眾們從最初的一百多個學生飆升到2900多人同時在線,，成了標準的“網(wǎng)紅老師”,。

　　把化學知識融入生活實踐

　　身為大同中學年輕教師，梁晟斌認為化學學習并不枯燥,，只要將知識融于現(xiàn)實生活,，用學生們喜聞樂見的形式來教授，就可以事半功倍,。

　　比如高二的一堂化學課,，講的是鋼鐵的腐蝕和防護。梁晟斌老師索性直接將一輛“小黃車”推到教室里,，讓學生們觀察車身哪些地方容易腐蝕,，讓他們以課題研究的方式給出解決方案，提出“減少共享單車報廢率”的建議和意見,。這樣的教學方式得到學生們非常高的評價,，“梁老師的課,，總是出其不意”。

　　梁晟斌說,，化學是一門很抽象的科目,，除了在實驗室做實驗外，學生們普遍感覺“在生活之外”,。所以,，他總是絞盡腦汁想些稀奇古怪的方法，讓學生摸得到,，有直觀的感受,。

　　這次直播課，有學生在彈幕上問他：“梁老師,，買不到消毒液,，可以自制嗎？”第二天的課上,，梁晟斌有備而來：兩節(jié)5號電池,、鹽水、蘇打,、電池蓋,，小小一個實驗，就完成了消毒液的制作和試驗,。

　　“我已經(jīng)追了梁老師三季直播課了,。”大同中學高三（5）班項重遠說,，從高一寒假開始看梁老師的直播課,，至今已是第三年，“梁老師總會把枯燥的化學知識融合到生活實踐,，他開朗幽默、愿意和我們互動,，我們都非常喜歡他的課,。”項重遠說,，今年B站的直播課,，除了自己的同學外，大多數(shù)都是外校學生,，還有許多是已經(jīng)畢業(yè)的師哥師姐,，“他們都是梁老師的忠實粉絲”。（記者 龔潔蕓）