江蘇的12種選科組合“自助餐”，為學(xué)生自主選科提供多種選擇。

　　“各普通高中要規(guī)范執(zhí)行指導(dǎo)學(xué)生選科工作要求,，不得在高一年級第二學(xué)期結(jié)束（6月底）前進(jìn)行選科分班,。”近日,，江蘇省教育廳發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步做好普通高中選科工作的通知》（以下簡稱《通知》）,，將原本開始“蠢蠢欲動”的江蘇部分高中高一選科分班“叫停”,。

　　江蘇是全國第三批高考綜合改革試點(diǎn)8省之一,，“3+1+2”的高考模式，給學(xué)生們端出了12種選科組合的“自助餐”,。此次頒發(fā)的《通知》,，為江蘇考生高考選科的選擇權(quán)配備了一把“尚方寶劍”。新規(guī)要求,，保障每一位學(xué)生的選科需求,，不得根據(jù)選科人數(shù)多寡限制學(xué)生選科，更不能代替學(xué)生選科,。

　　過早分班不利綜合素質(zhì)培養(yǎng)

　　從2018級高一學(xué)生開始,，江蘇將采用新高考方案，即“3+1+2”模式,�,！�3”為統(tǒng)一高考科目語文、數(shù)學(xué),、外語,；“1”為首選科目，考生須在高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試的物理,、歷史科目中選擇1科,；“2”為再選科目，考生可在化學(xué),、生物,、思想政治、地理4個(gè)科目中選擇2科,，這便形成了12種組合,。

　　“原本有少數(shù)學(xué)校已經(jīng)完成高一年級學(xué)生的選科分班，還有部分學(xué)校正在規(guī)劃,�,！苯�蘇蘇北某縣級高中一位校長透露。

　　“過早分班對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)很不利,，一些追求升學(xué)率的學(xué)校會比較急功近利,，覺得提前選科分班,，備考時(shí)間更充分�,！苯�蘇海門高級中學(xué)校長石鑫說,。

　　在南京金陵中學(xué)高二年級主任許峰看來，“高一開足開齊9門課程,，對高考的學(xué)習(xí)很有幫助,，許多學(xué)科的思維方式是有共性的，例如物理,、化學(xué),、生物，都需要推理分析能力,�,！�

　　在已經(jīng)結(jié)束的江蘇2018級高中選科分班中，南京,、南通,、鹽城等地的多所四星級高中可以提供5—7種學(xué)科組合，有部分頂尖高中能提供約10種組合,。而部分三星級高中則僅有3種左右選科組合,。

　　有不愿具名的高中校長坦言，這與現(xiàn)有的師資,、教室資源等因素有關(guān),，“例如有的學(xué)科組合，報(bào)考的學(xué)生只有二三十人,，而要單獨(dú)成班的話,，就需要更多的教師和教室。一般這種情況,，有的學(xué)校就會動員學(xué)生再次選擇,。”該校長表示,，還有的學(xué)校，會結(jié)合自己的傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科,，動員學(xué)生確定選考科目,。

　　“孩子的思維品質(zhì)如何，特質(zhì)怎么樣,；孩子的興趣,、自己喜愛什么學(xué)科；其他選修學(xué)科學(xué)習(xí)能力如何,，很多家長和教師對此缺少足夠的了解和研究,�,！苯�蘇射陽縣高級中學(xué)校長周正祥在接受采訪時(shí)表示。

　　在此次發(fā)布的《通知》中,，對選科組合提出了明確的要求,，即各學(xué)校的選科指導(dǎo)方案要包含12種選科組合及走班教學(xué)的計(jì)劃安排與保障措施。當(dāng)前受辦學(xué)硬件與師資條件制約的四星級高中至少要提供10種,、三星級高中至少提供6種選科組合,。

　　根據(jù)競爭壓力規(guī)避學(xué)科不理智

　　在推行新高考方案后的首次選科中，化學(xué)學(xué)科被部分考生“選擇性規(guī)避”,。周正祥發(fā)現(xiàn),，“一些家長夸大化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)難度，甚至包辦代替,，讓學(xué)生規(guī)避選修化學(xué)學(xué)科而追求選科利益最大化,，部分教師也缺乏引導(dǎo)�,！�

　　采訪中,，有高中校長透露，部分高中已經(jīng)不在選科組合中設(shè)置化學(xué)科目,。

　　1月11日,，江蘇新高考方案推行后的首次普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試啟動。在南京金陵中學(xué)考點(diǎn),，一位來自南京鼓樓區(qū)三星級高中的數(shù)學(xué)送考老師透露,，該校目前開設(shè)了歷史政治地理、歷史生物地理,、物理政治地理,、物理生物地理四種組合，但沒有化學(xué)的組合,，“化學(xué)不好學(xué),，我們學(xué)校的孩子學(xué)不下來�,！�

　　而據(jù)多位考生透露,，還有三星級高中只開設(shè)了物理生物地理、物理政治地理,、歷史政治地理三種選科組合,，化學(xué)也退出了學(xué)科組合�,！耙�?yàn)槲覀儗W(xué)校同學(xué)的成績不是太高,，所以有同學(xué)原本想學(xué)化學(xué)，就會被老師暗示、動員放棄,，最后選擇生物,、地理等學(xué)科�,！蹦暇┠持袑W(xué)高二女生說,。

　　“相對而言，化學(xué)學(xué)習(xí)的難度更大,。而選擇化學(xué)的學(xué)生基本是尖子生,，部分考生和家長覺得選考化學(xué)的競爭壓力更大，也對化學(xué)望而卻步,�,！痹S峰分析。

　　周正祥認(rèn)為,，高一化學(xué)由于受課時(shí)數(shù)影響,，學(xué)科素養(yǎng)也很難在短時(shí)間形成，因此有些學(xué)生高一化學(xué)成績不算優(yōu)秀,。但如果對化學(xué)興趣濃厚,，方法得當(dāng)，經(jīng)過高二高三的學(xué)習(xí),，成績也會比較好,。

　　中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉表示，考生和家長有自主選擇的權(quán)利,，按照獲得分?jǐn)?shù)的難易程度來選科可以理解,。“但也建議家長理性選擇,，當(dāng)下得多少分?jǐn)?shù)是短期的,，孩子的興趣愛好、優(yōu)勢等也要綜合考慮,�,！�

　　多舉措保障學(xué)生選擇權(quán)利

　　化學(xué)在高校及其專業(yè)錄取中的地位，卻并沒有因?yàn)榭忌�的“退避三舍”而式微�?/p>

　　江蘇省教育廳發(fā)布的《2021年擬在江蘇招生的普通高校本科專業(yè)（類）選科科目要求匯總表》顯示,，有不少高校都在除化學(xué)專業(yè)外的專業(yè),，在再考科目中，提出對化學(xué)學(xué)科的要求,。特別是生物科學(xué),、地質(zhì)學(xué)、環(huán)境科學(xué)與工程,、能源與電氣等學(xué)科大類。化學(xué)也是4門再考科目中要求必選占比最多的再選科目,。

　　統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn),，清華大學(xué)在江蘇招生的大類專業(yè)，其中約有22%的專業(yè)規(guī)定了再考科目必須有化學(xué),；這一數(shù)字在南京大學(xué)約為30%,，在上海交大（不含醫(yī)學(xué)院）和四川大學(xué)均為17%左右。

　　“大學(xué)課程中,，有很多都涉及化學(xué),，例如化學(xué)、環(huán)境,、醫(yī)學(xué)類專業(yè)等,。一些物理專業(yè)，也會有化學(xué)課程,�,！蹦暇┐髮W(xué)本科招辦主任李浩說。

　　金陵中學(xué)河西分校校長穆耕森表示,，“制定高考方案的初衷,，是給學(xué)生提供多元的課程，讓學(xué)生有充分的選擇,，不要強(qiáng)行干擾學(xué)生選科,，也應(yīng)該看到化學(xué)學(xué)科的前景和出路�,！�

　　如何讓學(xué)生們從新高考方案呈現(xiàn)的12種學(xué)科組合中理性選擇,？《通知》提出，各校要尊重學(xué)生的選擇自由,，要充分保障學(xué)生的選擇權(quán)利,，不得根據(jù)選科人數(shù)多寡限制學(xué)生選科，更不能代替學(xué)生選科,。對個(gè)別學(xué)校確實(shí)不能滿足少數(shù)學(xué)生選科需要的,，可由教育主管部門批準(zhǔn)同意，安排到就近的學(xué)校學(xué)習(xí),。要充分挖掘教學(xué)資源,，積極開展走班教學(xué)，保障每一位學(xué)生的選科需求,。要引導(dǎo)家長理性思考,、正確對待、共同參與,，盡量避免反復(fù)修改選考科目,。

　　同時(shí),，《通知》要求要強(qiáng)化正確引領(lǐng)學(xué)生選科，防止出現(xiàn)誤判,、偏離常態(tài)等現(xiàn)象,，要避免單純用考試成績作為指導(dǎo)學(xué)生選科依據(jù)，嚴(yán)禁預(yù)先設(shè)定部分學(xué)科組合限制學(xué)生選科,，嚴(yán)禁誤導(dǎo),、強(qiáng)制、代替學(xué)生選科或其他變相操作,。

　　高考選科因人而異,，也賦予學(xué)生們充分的試錯(cuò)機(jī)會，《通知》規(guī)定,，允許學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)間學(xué)習(xí)后,，重新選擇選考科目。對調(diào)整選科的學(xué)生,，學(xué)校要本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，幫助他們制訂學(xué)科文化學(xué)習(xí)補(bǔ)修方案，開展針對性補(bǔ)償教學(xué)與學(xué)習(xí)輔導(dǎo),。