直播鏡頭前，12歲的文忠林有些緊張,，他低著頭認(rèn)真準(zhǔn)確地?fù)軇?dòng)著尤克里里的琴弦,，帶著6個(gè)同學(xué)唱起傈僳族的《好友歌》。唱著唱著,，文忠林和同學(xué)們都松弛了下來(lái),，臉上開(kāi)始綻放出燦爛的笑容,。

　　這一天是5月31日,，云南省怒江傈僳族自治州瀘水市洛本卓鄉(xiāng)子竹村成墻壩完小和云南普洱市孟連縣芒信鎮(zhèn)拉嘎村完小的幾十名孩子，一起參加了抖音上的“六一困境兒童公益演唱會(huì)——童謠時(shí)光機(jī)”,。

　　這場(chǎng)4個(gè)多小時(shí)的線(xiàn)上音樂(lè)會(huì),，孩子們輪流奔跑著出去吃飯，再跑回來(lái)擠在手機(jī)前,，唯恐錯(cuò)過(guò)精彩的畫(huà)面,。他們輪番到鏡頭前唱民族歌曲，還把自己拍攝的小視頻放給大家看,。

　　這是云南連心社區(qū)照顧服務(wù)中心（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“云南連心”）專(zhuān)門(mén)為今年“六一”兒童節(jié)策劃的活動(dòng)：攜手中華少年兒童慈善救助基金會(huì),、抖音，用云上音樂(lè)會(huì)的形式,，為云南山區(qū)留守兒童和困境兒童送上特別的兒童節(jié)禮物,。

　　音樂(lè)陪伴計(jì)劃是云南連心2019年推出的一項(xiàng)讓留守兒童和困境兒童學(xué)習(xí)彈奏尤克里里的公益項(xiàng)目。

　　“尤克里里（Ukulele）在夏威夷語(yǔ)中的意思是‘到來(lái)的禮物’,�,！痹颇洗髮W(xué)社會(huì)工作研究所研究助理、云南連心社區(qū)照顧服務(wù)中心主任蘭樹(shù)記說(shuō),，“我們希望把它作為禮物帶給那些沒(méi)有父母陪伴的留守兒童和困境兒童,，讓他們通過(guò)音樂(lè)的陪伴尋找到快樂(lè)，并從音樂(lè)中獲得力量,�,！�

　　音樂(lè)除了陪伴，還有一種聚合力

　　作為專(zhuān)門(mén)服務(wù)弱勢(shì)群體的民辦社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu),，云南連心曾多年將辦公室設(shè)在昆明王家橋社區(qū)里,。這個(gè)社區(qū)里的居民，一半以上都是外來(lái)務(wù)工的流動(dòng)人口,，這些家庭面臨著不同的問(wèn)題：輟學(xué),、單親、殘疾,、收入不穩(wěn)定,、家庭暴力、孩子獨(dú)自生活無(wú)人照顧等,。

　　多年來(lái),，云南連心盡一切努力,，為社區(qū)的困境兒童提供一個(gè)“類(lèi)家庭”的環(huán)境：讓他們像一家人一樣，一起做飯,、吃飯、洗碗,、做作業(yè),、聽(tīng)音樂(lè)、看電影,、外出集體旅行等,。并以一對(duì)一的陪伴服務(wù)和朋輩支持的小組工作模式，對(duì)需要救助的兒童進(jìn)行家庭陪伴,。

　　在家庭陪伴計(jì)劃中,，他們采用音樂(lè)治療的方式來(lái)救助和治療被家暴的婦女、目睹了家暴的兒童,。音樂(lè)小組使用的樂(lè)器是尤克里里,。尤克里里這種類(lèi)似小型吉他的樂(lè)器，小巧,，入門(mén)快,，只要幾個(gè)課時(shí)就能學(xué)會(huì)。

　　促成云南連心將音樂(lè)陪伴計(jì)劃作為一個(gè)公益產(chǎn)品項(xiàng)目化來(lái)運(yùn)作的,，是一名叫冬冬（化名）的女孩,。

　　6年前，冬冬跟隨父母從家鄉(xiāng)云南昭通市魯?shù)榭h火德紅鎮(zhèn)來(lái)昆明打工,，他們就住在昆明城郊的王家橋社區(qū),。冬冬是尤克里里學(xué)習(xí)小組的一員。

　　2014年8月6日,，魯?shù)榭h發(fā)生里氏6.5級(jí)地震,。震后不久，云南連心的社工們趕往魯?shù)閰⑴c救災(zāi),。在災(zāi)區(qū)醫(yī)院,，他們發(fā)現(xiàn)了受傷的冬冬。原來(lái),，冬冬半年前和家人回到火德紅鎮(zhèn)讀初中,，地震中死里逃生的她，把弟弟,、妹妹從廢墟里刨出來(lái),，盡管一家人都幸存下來(lái)，但其他親人的去世和地震的驚嚇,，使冬冬出現(xiàn)溝通障礙,，一直不開(kāi)口與人交流,，直到后來(lái)云南連心社工的到來(lái)。社工們給她買(mǎi)來(lái)尤克里里,，鼓勵(lì)她繼續(xù)彈琴,。冬冬輕輕撥動(dòng)琴弦，醫(yī)院里響起了悠揚(yáng)的樂(lè)聲,。

　　“這把尤克里里在醫(yī)院和帳篷區(qū)一直都陪伴著她,。”曾經(jīng)參與災(zāi)后救援的社工張耀煒說(shuō),，尤克里里不僅讓冬冬逐漸恢復(fù)過(guò)來(lái),，也因?yàn)樗�的彈奏，影響了身邊的孩��,，帳篷區(qū)漸漸有了歌聲和笑聲,。

　　2019年，云南連心正式推出音樂(lè)陪伴計(jì)劃公益項(xiàng)目,。在蘭樹(shù)記看來(lái),，音樂(lè)除了有陪伴的作用外，還有一種聚合力,。

　　“藝術(shù)是一種群體性活動(dòng),，需要很多人在一起，要么大家一起玩,，要么一些人演一些人看,。在社會(huì)工作里面，就叫團(tuán)體動(dòng)力,，體現(xiàn)出互助的功能,。”蘭樹(shù)記說(shuō),，作為一種團(tuán)體治療,，音樂(lè)會(huì)產(chǎn)生正向的相互感染作用。青少年聚集在一起學(xué)習(xí),，相互陪伴相互支持,，情緒得到宣泄，才藝得以呈現(xiàn),，自我得到鼓勵(lì),。

　　同時(shí)，他認(rèn)為,，少數(shù)民族地區(qū)的孩子本來(lái)就能歌善舞,，他們彈奏和演唱本民族民歌，能讓他們產(chǎn)生對(duì)本民族文化的自信,，從而產(chǎn)生傳承和保護(hù)民族文化的內(nèi)在動(dòng)力,。

　　在音樂(lè)中尋找創(chuàng)造與堅(jiān)強(qiáng)的力量

　　在昆明財(cái)盛巷,，劉瀚毓的有棵樹(shù)樂(lè)器店顯得十分不起眼，小小的店面墻上,，掛滿(mǎn)了型號(hào)樣式不同的尤克里里,。

　　劉瀚毓是音樂(lè)陪伴計(jì)劃公益項(xiàng)目的發(fā)起者和志愿者之一�,！拔乙彩且魳�(lè)的受益者,。”劉瀚毓從小自閉,，沒(méi)什么朋友,，直到14歲接觸了音樂(lè)才開(kāi)始試著去和別人交流,，并從此愛(ài)上音樂(lè),。2010年，28歲的他辭去工作,，開(kāi)始專(zhuān)門(mén)從事尤克里里教學(xué),，曾擔(dān)任過(guò)“云南青少年才藝推選賽”尤克里里評(píng)委和指導(dǎo)老師，并榮獲全國(guó)尤克里里優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào),。

　　2011年,，劉瀚毓通過(guò)網(wǎng)絡(luò)找到了和他一樣熱愛(ài)尤克里里的網(wǎng)友何一博、甜心,、張?jiān)春�,。他們成立了有棵�?shù)工作室，成為昆明最早推廣和培訓(xùn)尤克里里的團(tuán)隊(duì),。

　　多年來(lái),，有棵樹(shù)逐漸成為昆明尤克里里愛(ài)好者的聚集地。他們的學(xué)生最小的4歲,，最大的70余歲,。他們組織尤克里里快閃、劉宗立“尤克里里環(huán)球之旅”昆明站,、琴友聚會(huì),、草地音樂(lè)會(huì)、嗨皮集市等,。在他們看來(lái),，選擇尤克里里，就是選擇一種“充滿(mǎn)陽(yáng)光,、希望,、歡樂(lè)的生活方式”，“輕松愉悅的彈奏給生活帶來(lái)海島般的樂(lè)觀(guān),、活力和開(kāi)朗”,。

　　自從音樂(lè)陪伴計(jì)劃公益項(xiàng)目推出以來(lái),，有棵樹(shù)成為主要的志愿服務(wù)隊(duì)。很多志愿者在有棵樹(shù)的帶領(lǐng)下參與到音樂(lè)陪伴計(jì)劃當(dāng)中,，每周日到王家橋社區(qū)教孩子們學(xué)習(xí)尤克里里,；還分別前往怒江、普洱,、臨滄等地,，為當(dāng)?shù)氐慕處熀秃⒆犹峁┝x務(wù)教學(xué)。他們發(fā)現(xiàn),，無(wú)論在哪里,，孩子們都對(duì)這件小小的樂(lè)器充滿(mǎn)了好奇和興奮。

　　2019年5月,，劉瀚毓和云南連心的工作人員駕車(chē)翻越高山峽谷,，來(lái)到交通還十分不便的瀘水市洛本卓鄉(xiāng)子竹村。這次,，他們帶來(lái)15支尤克里里給當(dāng)?shù)匦�學(xué)的學(xué)生們,。

　　當(dāng)他們走進(jìn)學(xué)校時(shí)，孩子們一擁而上把他們團(tuán)團(tuán)圍住,，發(fā)出興奮的尖叫聲,。在劉瀚毓的指導(dǎo)下，孩子們輪流把手指一點(diǎn)一點(diǎn)按在琴弦上,，笨拙而羞澀地彈出人生的第一支曲子,。

　　怒江傈僳族自治州是全國(guó)“三區(qū)三州”深度貧困地區(qū)之一，子竹村的中青年村民大多外出務(wù)工去了,，村里許多孩子是留守兒童,。他們的普通話(huà)說(shuō)得不好，有的甚至還不太會(huì)說(shuō)漢語(yǔ),。但在學(xué)習(xí)尤克里里時(shí),，孩子們展現(xiàn)出極大的熱情和天賦。

　　“聽(tīng)著他們樸實(shí)渾厚毫不做作的歌聲,，真是一種享受,。”子竹村的社工中華才說(shuō),，這些孩子沒(méi)有受過(guò)專(zhuān)業(yè)的聲樂(lè)訓(xùn)練和音樂(lè)指導(dǎo),，但他們唱出的心聲，是大自然最美麗的歌聲,。

　　中華才的家也在子竹村,，他曾經(jīng)到杭州打工多年。2018年年底,，他辭去了工廠(chǎng)的工作,，回到子竹村參與到云南連心的社會(huì)工作中來(lái),，“希望能為家鄉(xiāng)做點(diǎn)盡我所能的事”。

　　盡管社工的工資遠(yuǎn)不如在杭州務(wù)工時(shí)的收入,，中華才還是充滿(mǎn)激情地投入到社工的工作中來(lái),。他學(xué)會(huì)了彈奏吉他和尤克里里，再到學(xué)校教給孩子們,。

　　文忠林是所有孩子中學(xué)得最快的一個(gè),，7天就能夠自彈自唱，手指在弦上穩(wěn)定嫻熟,。

　　文忠林的父母和哥哥都在廣州打工,，兩個(gè)姐姐嫁到外村，他和嫂嫂生活在一起,。他常常想念遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的媽媽,。他給媽媽寫(xiě)了一首歌，歌詞里說(shuō)：“故事的小黃花,，從出生那年就飄著,；童年的蕩秋千,，隨記憶一直晃到現(xiàn)在”“刮風(fēng)這天我試過(guò)握著你手,，但偏偏雨漸漸，大到我看你不見(jiàn),，還要多久我才能在你身邊,，等到放晴的那天，也許我會(huì)比較好一點(diǎn),； 從前有個(gè)人愛(ài)你很久,，但偏偏風(fēng)漸漸，把距離吹得好遠(yuǎn),，好不容易又能再多愛(ài)一天,，但故事的最后你好像，還是說(shuō)了拜拜”,。

　　“音樂(lè)陪伴計(jì)劃的目的,，就是要用愛(ài)與音樂(lè)的力量，幫助山區(qū)留守兒童和困境兒童,，讓他們?cè)谏蠈W(xué)路上,、在校園、在家中,，音樂(lè)可以成為他們的朋友,，讓他們不孤單、不迷路,，在音樂(lè)中尋找到創(chuàng)造與堅(jiān)強(qiáng)的力量,�,！痹颇线B心社區(qū)照顧服務(wù)中心副主任張亞賢說(shuō)。

　　 只要我還有夢(mèng),，就會(huì)看到彩虹

　　為幫助更多云南留守兒童和困境兒童,，2019年，音樂(lè)陪伴計(jì)劃上線(xiàn)騰訊公益籌款,，受到不少明星,、藝人的關(guān)注。楊麗萍,、小彩旗,、AK47樂(lè)隊(duì)、山人樂(lè)隊(duì),、扣弦樂(lè)隊(duì),、KAWA樂(lè)隊(duì)等和云南本地樂(lè)隊(duì)明星發(fā)布視頻支持音樂(lè)陪伴計(jì)劃；摩登兄弟劉宇寧,、辣媽團(tuán),、火箭101少女、李紫婷粉絲團(tuán)分別為項(xiàng)目捐款,；2019年5月25日,，五百里音樂(lè)節(jié)在昆明舉行，在這個(gè)被評(píng)選為“中國(guó)十大音樂(lè)節(jié)”之一,、西南地區(qū)最有影響力的音樂(lè)節(jié)上,，組委會(huì)為音樂(lè)陪伴計(jì)劃專(zhuān)門(mén)搭建了一個(gè)小型舞臺(tái)，樸樹(shù)等多個(gè)明星簽名吉他義賣(mài)支持該項(xiàng)目,。

　　截至目前,，音樂(lè)陪伴計(jì)劃已經(jīng)在怒江傈僳族自治州、普洱市,、臨滄市等地開(kāi)展,，400多個(gè)家庭600余名困境兒童得到直接服務(wù)和長(zhǎng)期陪伴，間接幫扶和服務(wù)邊疆少數(shù)民族地區(qū)兒童超過(guò)5000人,。

　　經(jīng)過(guò)一年的教學(xué),，社工和志愿者們發(fā)現(xiàn)，尤克里里給山區(qū)孩子帶來(lái)了歡樂(lè),，為他們枯燥的課余生活增加了色彩,，音樂(lè)甚至還改變了一些孩子的性格，讓他們從羞澀不善于表達(dá)和交流,，變得積極,、樂(lè)觀(guān)、開(kāi)朗。

　　一年來(lái),，有的孩子組建了自己的樂(lè)隊(duì),。臨滄市滄源縣的刀董村，鮑葉菲,、李秋曦,、李天福三人組小燈泡樂(lè)隊(duì)抱著尤克里里彈唱的畫(huà)面，成為今年抖音上“六一困境兒童公益演唱會(huì)”的封面,。

　　有的孩子還把自己演唱的歌曲和拍攝的村寨生活,，發(fā)布在快手和抖音上，文忠林就是其中之一,。他最?lèi)?ài)唱電影《青春派》的主題曲《我的天空》：“原來(lái)黎明的起點(diǎn),，就在我的心里面，只要我還有夢(mèng),，就會(huì)看到彩虹,，在我的天空�,！�

　　“我們不能陪伴他們一輩子,，我們教他們彈奏和創(chuàng)作歌曲，就是希望音樂(lè)的啟蒙,，能在他們未來(lái)人生道路里多一個(gè)陪伴,，多一分面對(duì)困難的力量�,！睆垇嗁t說(shuō),。

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