近日,，教育部針對在政協(xié)十三屆全國委員會第三次會議中,，關(guān)于要保證青少年體育鍛煉活動時間的提案做出回應(yīng),，確保學(xué)生每天鍛煉1小時，嚴(yán)禁擠占體育課和學(xué)生校園體育活動時間,。（央視新聞 8月24日）

　　“確保學(xué)生每天鍛煉1小時,，嚴(yán)禁擠占體育課和學(xué)生校園體育活動時間”并非新鮮提法,。此次教育部再次作出回應(yīng)，應(yīng)是出于“新老問題”疊加的考量,。

　　新問題是今年以來發(fā)生的新冠肺炎疫情,，讓教學(xué)秩序大受影響，很多低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的學(xué)校在復(fù)學(xué)復(fù)課后依然“寧緊勿松”,，為減少學(xué)生之間的接觸與摘口罩的時間,，往往會取消體育課和校園體育活動時間。此舉的確有助于疫情防控,，但在防控常態(tài)化下,，對校內(nèi)體育活動一禁了之，顯然有懶政之嫌,，與其說是為了學(xué)生健康,，不如說是怕?lián)��?zé)任。

　　要知道,，已經(jīng)宅家上網(wǎng)課較長時間的學(xué)生們,，不僅視力受到影響，缺少體育活動,，也導(dǎo)致他們的體質(zhì)出現(xiàn)一定程度下降,。如今返校需要補(bǔ)上的不只是課本知識，加強(qiáng)體育鍛煉也是當(dāng)務(wù)之急,。因而,，在這樣的特殊情況下作出“嚴(yán)禁擠占體育課”的強(qiáng)調(diào)，具有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義,。

　　老問題是體育課被其他所謂的“主科”擠占,，缺乏體育運(yùn)動成為影響學(xué)生健康成長的障礙。部分學(xué)校之所以“有令不行,、有禁不止”,，對“嚴(yán)禁擠占體育課”的相關(guān)規(guī)定置若罔聞，存在著三個方面的原因：一是不想上體育課,。學(xué)校想把更多的時間留給語數(shù)外等“主科”,，是唯分?jǐn)?shù)論的應(yīng)試教育心理在作祟。二是不敢上體育課,。相比于學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩坐在教室里,，體育活動中，學(xué)生難免會磕磕碰碰,，甚至出現(xiàn)意外事故,。為了避免可能導(dǎo)致的糾紛與校方風(fēng)險(xiǎn)，有的學(xué)校則盡可能減少校內(nèi)的體育活動,。三是不會上體育課,。專業(yè)體育師資力量的缺乏,，導(dǎo)致部分學(xué)校不敢大力開展校內(nèi)體育活動。此外,，部分學(xué)校專業(yè)體育場地、器材缺乏問題也較為突出,，成為體育課,、校內(nèi)體育活動開展的制約因素。

　　此次教育部的回應(yīng),，除了再次強(qiáng)調(diào)“確保學(xué)生每天鍛煉1小時,，嚴(yán)禁擠占體育課和學(xué)生校園體育活動時間”外，針對有學(xué)校不想,、不敢,、不會上體育課等原因，出臺了一系列具有針對性的舉措,。如推進(jìn)體育中考改革,，改進(jìn)體育考試內(nèi)容和方式，科學(xué)確定考試范圍,，增加考試項(xiàng)目可選擇性,，等等。這些舉措都有助于讓學(xué)校樹立體育科目與其他“主科”同等重要的認(rèn)知,，而在加強(qiáng)師資配備,、體育場地設(shè)施建設(shè)等方面，也有諸多配套措施跟進(jìn),，亦為保障體育課和校內(nèi)體育活動時間提供了有力支撐,。

　　身體是革命的本錢，沒有一個健康強(qiáng)健的體魄,，學(xué)習(xí)生活都會成為無本之木,，特別是在青少年身體發(fā)育的關(guān)鍵階段，對體育鍛煉的重要性,，再怎么強(qiáng)調(diào)都不為過,，而充足的體育課和校內(nèi)體育活動時間則是基礎(chǔ)與前提。只有“嚴(yán)禁擠占體育課”成為所有學(xué)校,、老師的共識與自覺,，青少年體育教育才可以說真正迎來了春天。