原標題：成為網紅的科學辦法

　　物理學博士李治林每天要思考的問題很多，包括如何“炸掉月球”,。

　　和很多科研工作者一樣,，李治林的生活很少有波瀾,，每天早上八九點就到實驗室做實驗,，一直到晚上10點才離開,。只是,，在食堂吃飯的時候,，踩著月光回家的時候，他會思考一些不那么嚴肅的問題,。

　　在中科院物理所,，有一群像李治林一樣的年輕人。他們思考的這些奇怪問題,，有一些會最終成為科普文章,，用中科院物理所的官方賬號發(fā)布在網絡上。這些平均年齡25歲,，在中科院物理所攻讀碩博士學位的研究生是物理所科普團隊的主力,。

　　對這些生活三點一線的博士生來說，科普是他們自愿承擔的工作,，是單調生活的調劑,，也是一種抗爭。

　　很多人對科學家的印象是苦哈哈的,，似乎從事科研工作，就意味著坐冷板凳,、為科學事業(yè)奉獻一生,。他們大都有過這樣的體驗，向親戚朋友介紹自己是物理學博士時,，對方眼中會出現(xiàn)一種難以名狀的,、既崇敬又同情的眼神。

　　“科學家為什么不能搞怪,？”李治林的師弟王科反問,。他覺得，科學不僅是那些高大上的前沿技術,，也藏在每一個奇思妙想里,，“如果不能讓更多人看到，科普就失去了意義,�,！�

　　從微信公眾號寫起,，他們進駐了很多新媒體平臺，做實驗,、剪視頻,、開直播、出書,，到公園給老頭老太太講科學常識,，把公眾請進自己每天埋首的實驗室……他們用上了所有能想到的辦法，試圖把人們從固有思維中敲醒,。

　　3個月前,，他們在B站開起了直播。在這個以二次元文化著稱,、75%的用戶低于24歲的平臺上,，他們做實驗、講段子,，和彈幕互動,、在線答題。直播人氣最高的一次,，有144萬人同時在線觀看,。因為“中科院物理所”的名字被搶注了，他們給自己的賬號取了個有B站特色的名字“二次元的中科院物理所”,，網友戲稱他們?yōu)椤爸卸�所”�?/p>

　　屏幕那頭,，他們面對的是和前輩不同的時代�,？破盏膱鼍安辉倬窒抻趯W校,、科技館，只要有一部手機,，人人都能接觸科學,。科普的隊伍里也有了更多年輕人,，他們堅信,，科學也可以很有趣，很性感,。

　　當代《十萬個為什么》

　　每周三晚上8點,，這群年輕人都會聚集在中科院物理所的一間實驗室，向B站觀眾直播,。相比其他精心準備的直播間,，這個直播間寒磣極了。照明設備是最大一筆支出,，黑板兩周前才到貨,，直播間里有時還能聽見隔壁實驗室里壓縮機“動次打次”的聲音,。

　　參與直播的人白天都埋首實驗室，有的穿著短褲,、趿著拖鞋就上播了,，和觀眾聊的話題往往是當天向粉絲征集，甚至晚飯在食堂臨時想的,。

　　“我們不會特別設計什么,，想到哪兒說到哪兒�,！蓖蹩聘嬖V中國青年報·中青在線記者,。

　　一次直播恰逢森林火災頻發(fā)，他們給觀眾演示了一個反直覺的實驗——燒紙產生的煙沒有向上飄,，而是像水流一樣順著紙筒向下流動,。借助這個實驗，他們解釋了火災中,，死者往往不是被燒死的,，而是窒息而死的，同時提醒觀眾,，遇到火災時一定要用濕布捂住口鼻,。

　　更多時候，引起他們注意的,，是生活中那些習以為常的事情：雨滴從那么高的地方落下來,，為什么不會砸傷人？都說兩點之間直線最短,，閃電為什么不走直線,？——這些話題大多是出于物理人的本能，物理是一門探究事物基本規(guī)律的學科,。

　　團隊里的博士生王恩試圖在生活中徹底貫徹科學理性,。因為曾在景區(qū)排隊上廁所等到崩潰，他寫了一篇長文研究上廁所時如何排隊用時最短,。為了弄清怎么挑西瓜，他又用科學研究的思路,，給西瓜做物理建模,，分析應該怎么科學地拍西瓜，什么頻率的聲音對應怎樣的成熟度,。

　　進駐B站3個月后,，這個賬號已經積累了超過30萬粉絲。很多鐵粉把自己的名字改成了這個賬號的高仿版,，比如“二次元的中科院物埋所”“二次元的中科院課代表”,。

　　這屆粉絲積極捧哏,、互動，還把李治林捧成了網紅,。在搜索引擎中輸入“中二所”,，聯(lián)想詞第一位就是“大師兄”，這是粉絲對李治林的愛稱,。在中科院物理所提到“中二所”,，指路的學生會直接告訴你，“大師兄在M樓”,。

　　除了B站,，這個團隊科普的平臺還包括微信、知乎,、抖音等,。他們的科普文章在“中科院物理所”微信公眾號發(fā)布后，不少閱讀量都超過了10萬,。微信后臺的粉絲留言幾乎成為了當代《十萬個為什么》,。

　　他們平均每周能收到超過200個提問，有人問,，往臺風眼里扔一顆原子彈會怎樣,？太陽為什么沒有蒸發(fā)掉？火的本質是什么,？有人問,，該怎么說服長輩電磁輻射無害？還有人把不會做的物理題拍下來發(fā)到后臺,。

　　在各個平臺,，常有粉絲在“不科學”的問題下召喚他們“鑒定一下”，問“中科院物理所怎么看,？”后來,，他們干脆把有科學含量的問題集結成每周更新的問答專欄。

　　“真正的知識不是書本上一個個孤立的知識點,，而是彼此緊密聯(lián)系的,，生活中處處是科學�,！崩钪瘟终f,。他在直播時不會避諱復雜的原理和公式，“這樣人們才會對科學有一個更全面的認識,�,！�

　　在B站，每次李治林出場，總有彈幕問,，“為什么他的頭發(fā)這么多”“他是不是沒洗頭”——人們對一個物理學博士的刻板印象總是脫發(fā),，邋遢，木訥,。被問得多了,，李治林干脆將一期直播的主題定為頭發(fā)，從頭發(fā)的微觀結構講到光的偏振,，順帶解釋,，為什么自己的頭發(fā)在攝像機下看起來不自然。

　　李治林總能從生活中最常見的現(xiàn)象講起,，然后一直聯(lián)系到當代最前沿的科學技術,。一次，他從一杯水講到了“天眼”FAST的原理,，所用的知識不超過高中物理,。很多人留言“過去18年的物理白學了”“原來物理可以這么簡單有趣”。

　　“誰會想在B站看科普,？”

　　在B站直播的點子一開始并不被看好,。科普團隊成員也都是B站用戶,，但這些年輕人上B站大多是看鬼畜視頻,，“就是個娛樂搞笑的地方，誰會想在B站看科普,？”

　　此前,，他們已經有一次不太成功的嘗試。這個團隊曾在另一個以游戲為主的平臺直播,。他們從彈幕就能感覺到,，觀眾對科普類的直播內容不太關注。這個直播間人氣最高的時候,，是一名物理博士生做高考題時“翻車”,，解答與參考答案不同，直播間一下子涌入了幾萬個看熱鬧的觀眾,。后來,，他們減少了在這個平臺的更新，轉而開始尋找受眾年齡與自身定位更匹配的平臺,。

　　他們一開始抱著試一試的態(tài)度在B站上傳了幾個視頻,，直播做了一些趣味小實驗。第一個視頻上線不久,，就收獲了30多萬的觀看量，那時他們的粉絲數(shù)還不足10萬。有一次,，李治林在直播間詢問觀眾的年齡,，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)都是初高中生和大學本科生。

　　這群習慣了和規(guī)律打交道的人,，也說不清楚什么東西會火,。他們曾經設計幾個趣味實驗，精心拍攝和剪輯,，反響很一般,，最火的卻是一個隨手拍攝、很多科普賬號發(fā)過的陀螺儀實驗,。這種不確定的感覺像極了他的研究領域：實驗儀器會受到各種因素的干擾,，隔壁同學跺個腳、房間里的女同學噴點香水涂個口紅,，都可能影響測量結果,。

　　他們像做實驗一樣一點點摸索規(guī)律。在知乎,，他們會選擇更“硬核”的內容,，放很多專業(yè)名詞和公式在文章中，但在微信里,，他們走的路線截然相反,，用一種很“皮”的方式談論科學：用物理公式推出有情人終將分手，分析最時興的影視作品里的科學知識或疏漏錯誤……

　　就連井蓋都沒有逃出他們的視線,。2018年,，他們把一些物理學最基礎的公式定律畫在中科院物理所的100多個井蓋上。

　　這樣的風格讓很多人不適應,。有人提出反對意見,，“物理公式應該是掛在墻上的，怎么能踩在腳底下,？”有讀者在后臺質疑,，“你們中科院怎么能這么皮？”

　　“科普得讓更多人看到才有意義,。研究所不應該把自己框住,，不能總拿舊思維對待新事物�,！边@個科普團隊的負責人,，中科院物理所綜合處副處長成蒙告訴中國青年報·中青在線記者。

　　開始做科普的時候,，剛博士畢業(yè)留所工作的成蒙和時任物理所綜合處處長魏紅祥調研了“中科院”打頭的約100個微信公眾號,，發(fā)現(xiàn)它們多數(shù)是作為政務號存在的,，內容多是領導講話或是活動紀要，文章閱讀量普遍較少,，與讀者的互動也不多,。有院所的老師提出質疑，認為網絡平臺上碎片化的內容與物理所嚴肅,、嚴謹?shù)男蜗蟛环��?/p>

　　但他們還是決定把注冊于2014年11月的“中科院物理所”微信公眾號定位成以科普為主的賬號,。如今，有人統(tǒng)計,，在國內的物理學術會議上,，多數(shù)同行都關注了這個賬號，很多學術機構和科普自媒體也開始學習他們的定位和風格,。

　　這個微信公眾號是他們日后在新媒體平臺開疆拓土的起點,。在公眾號的第一篇文章里，成蒙寫下,，他們的服務對象是“喜歡或痛恨物理,、向往或害怕物理的所有人”。

　　科普不只是講授科學知識,，更要培養(yǎng)科學思維

　　2017年5月,，業(yè)余科學愛好者凡偉宣稱電荷不存在，并稱自己的論文通過了某位諾貝爾物理學獎獲得者的評審,，將改寫教科書,。那一天，中科院物理所的微信后臺有很多讀者的相關提問,。同樣的盛況在每年諾貝爾物理學獎揭曉的時候也會出現(xiàn),，很多人在后臺請他們講解獲獎的研究到底有什么用——最新、最熱的科學熱點都能在這里見到,。

　　2017年5月的那天晚上,，還在讀博士一年級的王科找到了專門研究理論物理的葛自勇，讓他“無論如何也要熬夜‘肝’一篇文章出來”“把電荷的本質說清楚”,。這篇文章涉及的知識,，連很多低年級物理學博士生都不曾學過，仍然獲得了近10萬閱讀,。很多人轉發(fā)的時候說,，雖然看不懂，但相信中科院物理所的意見,。

　　貼近熱點的文章往往能收獲很高的閱讀,，但這個團隊覺得，作為在物理領域站得更高的人,，應該有自己的科普計劃,。

　　在每周更新的“線上科學日”欄目中,，他們試圖讓讀者發(fā)現(xiàn)物理的美。在這里,，聲音是可以“看”見的,，光線可以被“掰彎”，電場和磁場是“摸”得著的,，世界的本質其實是“彈簧”……“我們負責讓科普有趣。讀者看每一篇都能很輕松,，看完這些,，其實就系統(tǒng)地學習了一遍力熱聲光電——物理學最基礎的幾個領域�,！蔽杭t祥說,。

　　讓魏紅祥感到遺憾的是，他發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在很多聰明的小孩都不學物理了,，很多理科生在高考時甚至不選考物理,。因此他們決定“從娃娃抓起”，開設“正經玩”專欄,，每周演示一個原理簡單,，器材在超市就能買到的實驗。吸管,、紙杯,、火柴、膠帶是使用率最高的幾樣東西,。

　　這個點子來自一次聚餐,。成蒙看到，同事吃完飯后,，用餐具做了一個簡易的連通器,，能將水從水杯中自動吸出來，在場的幾個小朋友玩得不亦樂乎,�,！安皇敲總�家庭都有條件熏陶自己的孩子，在藝術方面,，家長們可以給孩子報音樂或者美術班,，選擇很多，但在科學方面,，很多家長沒有這個意識,，也接觸不到相關的資源�,！�

　　他理解的科普不只是講授科學知識,，更要培養(yǎng)科學思維,。到中小學上課時，他很少講具體的知識點,，總是讓學生提出問題,，然后自己設計實驗證明。

　　即使在傳統(tǒng)的科普領域,，他們也想方設法玩出新花樣,。去科技館講座或是錄制科學視頻時，他們會推翻原來一板一眼講課式的流程,，讓內容盡可能貼近生活,。他們給科技館設計科普展品，比如利用記憶金屬制作成“花朵”,，一遇到光照就會“開花”,。

　　他們想把科普帶到更多的地方——把科學實驗搬到公園里，或是舉辦面向所有公眾的開放日,�,！熬�上的內容往往只能被年輕人看到，但科普的對象應該是全年齡段的,，這樣‘水變油’的騙局將失去土壤,，老人也不會輕易上當受騙�,！�

　　只是這樣的努力常常落空,。李治林發(fā)現(xiàn)，科學素養(yǎng)好的人,，往往更愿意接受科普,。他有時到公園面向公眾做科普，在北京中關村附近的雙榆樹公園,，散步的老人很樂意聽他講,，甚至能指出他的疏漏之處——他們年輕時就在周邊的科研機構工作；在頤和園,，很多游客會被他演示的新奇實驗吸引,，但大多拍拍照就走了；而在有些地方,，很少有人搭理他,。

　　相信我們這些搞科研的人就對了

　　對科普的內容，李治林有自己的原則,，盡量不講太玄乎的東西,，而是盡可能地落地。比如避免把相對論,、量子力學,、宇宙學神秘化,，而更多地說說其中的數(shù)學基礎或實際應用。

　　他很清楚這些內容是最吸引人的,，但他覺得,，在沒有一定物理學基礎的情況下接觸它們時只有害處，“基礎不好就練功是會走火入魔的,�,！崩钪瘟址锤心承�書商過度吹捧和營銷這類書籍，“讓人張口閉口都是那些玄乎的東西,，對背后的思想和知識知之甚少并不重視,。”

　　他在中西部地區(qū)的一個小縣城長大,，小時候讀的一本《十萬個為什么》是母親手抄來的，消遣讀物是在中學教物理的父親的物理學書籍,。因為好奇,，他把家里的電器拆了個遍，也常常自己探索和推導數(shù)學物理公式,�,！澳欠N自幼培養(yǎng)的興趣感、成就感和滿足感,，讓我在科研道路上走得更加堅定,。”李治林告訴中國青年報·中青在線記者,。

　　他覺得,，多數(shù)科普往往是知識點的灌輸，哪怕是做實驗,，也更像是一本操作手冊,，“沒有突出科學的美”。

　　他們變換著各種姿態(tài)去展示這些“美”,。但面對這些愛科普的年輕人,，魏紅祥和成蒙的工作是“潑冷水”：看到誰投入的時間過多，就往回拉一拉,�,！八麄兊闹鳂I(yè)是科研，對科普只能喜歡,，不能癡迷,。”

　　王科堅持不實名出現(xiàn)在科普文章和報道中,，因為擔心導師覺得自己不務正業(yè),�,！捌鋵嵖破諞]有影響我的科研，可能相比其他同學,，我的研究能力就是要弱一些,。但如果導師發(fā)現(xiàn)我在別的事情上投入時間，難免會產生誤會,�,！�

　　值得慶幸的是，科普工作開始被認可,。李治林找工作或申請教職時,，發(fā)現(xiàn)科普工作的經歷也起到了積極作用，有的導師因此更樂意給他寫推薦信,�,！斑@在過去是無法想象的。放以前,，做科普肯定是扣分項,。”

　　魏紅祥說,，其實科學家大多都有一顆做科普的心,，但往往沒有合適的平臺給他們施展拳腳。他告訴中國青年報·中青在線記者,，一些專家曾經在微信,、微博等平臺上解釋社會熱點問題，但他們的發(fā)言常常被認為是中科院物理所的官方意見,，甚至有媒體以此寫報道稱“中科院物理所表示……”,。因此，他們現(xiàn)在很少解讀引發(fā)熱議的社會問題,。

　　但如今的這個年輕科普團隊,，聽過各種各樣的聲音后，反而沒什么心理負擔,�,！斑@年頭在網上混，誰沒遇到過杠精,，誰沒被批評過,？”王科覺得，他們存在的意義就是獲得公眾的信任,，“遇到絕大多數(shù)人不懂但又真正重要的問題的時候,，相信我們這些搞科研的人就對了。”

　　“中科院物理所”微信公眾號目前有近90萬人關注,，是科普領域最具影響力的賬號之一,。2017年研究生入學時，成蒙統(tǒng)計發(fā)現(xiàn),，這屆學生有超過20%的學生知道中科院物理所是通過微信公眾號,。

　　但科普終歸是小眾的事情。今年6月1日,，“中二所”和B站的兩個知名up主一起舉辦直播活動,，滿屏的彈幕都是來自兩名up主的粉絲。主持過144萬人同時觀看的直播的王科才意識到,，什么是真正的人氣,。B站設置了一個粉絲合力完成指定任務才能觸發(fā)的抽獎福利。兩名網紅的直播間已經抽獎數(shù)次,，“中二所”才在直播結束前剛剛達標,，送出第一份福利。

　　他們給自己定了個“小目標”：爭取早日加入B站的“鬼畜全明星”,�,！斑@樣能讓更多人接觸科普�,！崩钪瘟之嬶L突然嚴肅，“我們培養(yǎng)的,，可能是中國物理的未來,。”

　�,。☉�采訪對象要求,，王科為化名）