“電影是綜合國(guó)力的體現(xiàn),，是軟實(shí)力的硬指標(biāo)。位居世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展前列的國(guó)家,，電影產(chǎn)業(yè)的發(fā)展往往也位居前茅,。提升軟實(shí)力，離不開(kāi)對(duì)電影人才的培養(yǎng),�,！�12月13日,，在海南島國(guó)際電影節(jié)國(guó)際電影教育論壇上,，北京電影學(xué)院黨委書(shū)記,、教授侯光明發(fā)表了如是觀(guān)點(diǎn),。

　　當(dāng)天，國(guó)內(nèi)外多位電影教育專(zhuān)家齊聚一堂,，圍繞“電影教育的現(xiàn)狀與未來(lái)”這一主題,，就中外電影教育的差異、電影教育的發(fā)展模式,、電影教育與電影產(chǎn)業(yè)的關(guān)系等話(huà)題交流討論,，對(duì)海南文化產(chǎn)業(yè)、電影教育的發(fā)展提出不少針對(duì)性及建設(shè)性的建議,。

　　電影產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)入快車(chē)道

　　“電影市場(chǎng)是電影教育發(fā)展的土壤,，電影教育又促進(jìn)了電影市場(chǎng)繁榮，電影教育與電影產(chǎn)業(yè)的關(guān)系密不可分,�,！焙罟饷鞫嗄陙�(lái)專(zhuān)注于影視理論研究與創(chuàng)作，根據(jù)改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)電影發(fā)展歷程,，他將我國(guó)電影教育發(fā)展分成3個(gè)階段。

　　第一個(gè)階段為改革開(kāi)放以來(lái)至上世紀(jì)80年代中期,，那時(shí)國(guó)內(nèi)僅有北京電影學(xué)院一所電影教育院校,，屬于“一花獨(dú)秀”時(shí)期。第二個(gè)階段是上世紀(jì)80年代中后期至90年代末,，多學(xué)科,、綜合性院校逐漸開(kāi)展電影教育，開(kāi)創(chuàng)了電影教育多模式發(fā)展的先河,，在這個(gè)階段,，電影產(chǎn)業(yè)得到大幅度發(fā)展，國(guó)內(nèi)電影票房提升顯著,。第三個(gè)階段是2000年至今,，國(guó)內(nèi)文化產(chǎn)業(yè)加速發(fā)展，電影市場(chǎng)百花齊放,，綜合大學(xué),、藝術(shù)院校、專(zhuān)業(yè)院校等紛紛開(kāi)展電影教育,，有力推動(dòng)電影教育培養(yǎng)模式創(chuàng)新,。

　　據(jù)他介紹，今年國(guó)內(nèi)有400余所高等院校招收廣義上的電影教育本科生,，電影教育逐漸從專(zhuān)業(yè)教學(xué)發(fā)展為藝術(shù)教育和素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。

　　此外，在電影藝術(shù)與電影技術(shù)不斷融合的趨勢(shì)下,，電影教育對(duì)電影產(chǎn)業(yè)發(fā)展還有一定的引領(lǐng)作用,。

　　“隨著電影技術(shù)不斷創(chuàng)新發(fā)展,，越來(lái)越多的美國(guó)電影教育者開(kāi)始關(guān)注電影工業(yè)的相關(guān)項(xiàng)目，包括3D動(dòng)畫(huà),、視覺(jué)效果等行業(yè)領(lǐng)先技術(shù)研發(fā),。他們還與索尼、皮克斯,、微軟等相關(guān)公司合作,，以教育力量推動(dòng)行業(yè)發(fā)展�,！泵绹�(guó)藝術(shù)大學(xué)副校長(zhǎng)迪瓦卡爾·甘地說(shuō),。

　　專(zhuān)業(yè)人才越來(lái)越搶手

　　在電影產(chǎn)業(yè)加速發(fā)展的時(shí)代背景下，市場(chǎng)對(duì)于人才的需求更加饑渴,�,！霸谶^(guò)去相對(duì)封閉的電影環(huán)境中，電影教育發(fā)展較為單一,，教育方向主要集中在電影創(chuàng)作和電影科研領(lǐng)域,。在當(dāng)今微電影、網(wǎng)絡(luò)電影等新業(yè)態(tài)產(chǎn)品爆炸性增長(zhǎng)的時(shí)代,，單一的電影教育模式不足以支撐整個(gè)電影文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展,。”浙江大學(xué)傳媒與國(guó)際文化學(xué)院副院長(zhǎng),、教授范志忠說(shuō),。

　　那么，什么樣的電影人才能符合當(dāng)下電影產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,？“工匠型,，復(fù)合型，國(guó)際化,�,！焙罟饷髡J(rèn)為，未來(lái)的電影教育不僅要重視專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng),，也要重視電影的普及型教育,，一方面要提前儲(chǔ)備綜合素質(zhì)高的電影行業(yè)人才，同時(shí)也要不斷提升大眾的電影欣賞水平,。

　　在泰國(guó)工商大學(xué)國(guó)際管理學(xué)院院長(zhǎng),、亞太電影研究院院長(zhǎng)顧皓看來(lái)，中國(guó)電影產(chǎn)業(yè)與電影教育間的緊密聯(lián)系,，與泰國(guó)有諸多相似之處,。

　　“憑借獨(dú)特的拍攝手法和題材，近年來(lái),，泰國(guó)電影在國(guó)際影壇上獨(dú)樹(shù)一幟,。而泰國(guó)電影得以加速發(fā)展,，離不開(kāi)電影教育的發(fā)展�,！彼�介紹,，目前泰國(guó)有10余所大學(xué)提供電影學(xué)士和碩士學(xué)位，還有近20家教育機(jī)構(gòu)在開(kāi)展電影課程,，逐漸完善的電影教育體系源源不斷地為泰國(guó)影視產(chǎn)業(yè)輸送人才,。

　　海南可深挖人文資源

　　得益于宜人的氣候環(huán)境與自然風(fēng)光，近年來(lái),，泰國(guó)深受好萊塢電影劇組青睞,。截至目前，已有超過(guò)800部紀(jì)錄片,、廣告片,、電影故事片、電視片集及MV在泰國(guó)取景,。電影,，正逐漸成為泰國(guó)對(duì)外宣傳的一張魅力“名片”。

　　“海南與泰國(guó)地緣相近,、氣候相似,，具有成為高品質(zhì)電影拍攝取景地的先天條件，不過(guò)在電影教育發(fā)展方面仍有巨大提升空間,。”顧皓建議,，要實(shí)現(xiàn)從電影取景地向電影出品地的轉(zhuǎn)型,，海南需要著力發(fā)展電影教育事業(yè)，包括建立電影文化相關(guān)院校,、設(shè)立電影課程,、與國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)電影教育資源對(duì)接等，推動(dòng)電影教育與產(chǎn)業(yè)聯(lián)合發(fā)展,；同時(shí),，海南還可提供優(yōu)惠政策以及人才配套服務(wù)，吸引更多高層次國(guó)際電影人才前來(lái),。

　　“中國(guó)電影要有中國(guó)文化的表達(dá),，要腳踏中國(guó)大地，才能誕生更多精品,。海南要大力發(fā)展影視教育,，培養(yǎng)優(yōu)秀電影人才，深挖海南人文資源,，將海南故事通過(guò)電影鏡頭傳播到世界各地,�,！焙罟饷髡f(shuō)。