原標(biāo)題：“我不怕死,，只怕這么好的音樂沒人傳承”

　　南音藝人陳成芬義教義演20多載，病重仍心系南音

　　在腫瘤科病房的床榻上,，陳成芬將布滿皺紋的手交疊在一起,，手上的皮膚因疾病折磨而變得干癟，關(guān)節(jié)和筋絡(luò)顯得異常突出,。

　　20多年來,，利用這雙手，他彈琵琶,，拉二弦,，為100多個(gè)孩子打開通往南音藝術(shù)的大門。

　　“我不怕死,，只怕這么好的音樂沒人傳承,。”躺在病床上的陳老說,，每天醒來,，最讓他擔(dān)心的不是自己的病情，而是未竟的南音傳承事業(yè),。

　　牽掛半生的南音夢

　　對(duì)年近八旬的陳成芬而言,，55歲是一個(gè)分水嶺。在此之前,，他為生計(jì)奔波,，而之后的日子，他找到了新的追求——南音,。

　　這一中原文明衣冠南渡,、與閩南地方戲曲融合而成的音樂形式,，被譽(yù)為“中國音樂史上的活化石”。2009年,，南音被列入世界“非遺”名錄,。作為發(fā)源地，陳成芬的家鄉(xiāng)福建泉州也是南音文化流傳最盛的地區(qū),。在閩南古厝,，聽三五成群的老人搖頭晃腦唱南音古調(diào)，曾是幾代人的共同記憶,。

　　“10歲的時(shí)候,，我常常跑到河市鎮(zhèn)街邊的古厝，聽老人們彈唱,�,！睍r(shí)隔60多年，陳成芬依然記得家鄉(xiāng)當(dāng)年傳出的裊裊余音,。自幼癡迷南音的他,，白天在外公開的食雜店里幫忙，而到了夜晚,，聽南音淺唱低吟成了他最重要的娛樂活動(dòng),。

　　“喜歡南音嗎?過來我教你吧�,！�

　　有藝人注意到了這個(gè)“�,？汀保�向他拋出橄欖��,，但迫于生活壓力,，陳成芬沒有接住。對(duì)于一個(gè)家境困難,，只讀到小學(xué)四年級(jí)便輟學(xué)打短工的孩子來說,，學(xué)音樂是件過于奢侈的事。

　　這段記憶成為他近半個(gè)世紀(jì)的牽掛,。1995年村里成立南音分會(huì),，大家看他熱愛南音，一致推舉他做會(huì)長,。借此契機(jī),，逐漸放下生活重?fù)?dān)的陳成芬選擇拜師學(xué)藝，在55歲那年正式開始一段南音學(xué)習(xí)的生涯,。

　　不賺錢還倒貼的傳藝生涯

　　作為一門古老的藝術(shù),，南音學(xué)習(xí)困難重重，僅看譜一項(xiàng)就難倒不少人,。但因長期的耳濡目染,，陳成芬進(jìn)步神速,，20多天后，告別師傅開始自學(xué)的他,，一只腳已邁入“南音演藝”的行列,。

　　雖然只當(dāng)了20多天“學(xué)生”，但陳成芬沒有想到,，“老師”這個(gè)頭銜,，自己卻一戴就是20多年。

　　1995年,，鎮(zhèn)上一所學(xué)校找到他,，希望他能幫忙推薦一名南音老師給孩子們開班。很快,，班級(jí)組建起來，可老師卻中途離開了,，學(xué)到一半的孩子只能眼巴巴干等,。

　　陳成芬決定自己上。他一邊買書和影碟自學(xué),，一邊開班教學(xué),。從此以后，小鎮(zhèn)多了一個(gè)騎著自行車來回穿梭的身影——每次授課,，天還沒亮,，他就會(huì)騎行到南音社整理樂器，侍弄花草,，擺好在店鋪給孩子們買的早餐,，等待來上課的孩子。

　　小鎮(zhèn)里多數(shù)家庭的生活不算富裕,，為了讓更多孩子接觸這項(xiàng)民間音樂,，陳成芬不收學(xué)生一分一毛。曾有老人領(lǐng)著孫子,，提著豬肉來拜師,，一向和藹示人的他嚴(yán)厲回絕了，當(dāng)場就讓老人把孫子留下,，豬肉拿走,。

　　這種近乎偏執(zhí)的舉動(dòng)在家人看來難以理解。更讓他們無法理解的,，是他對(duì)學(xué)生不計(jì)成本的投入,。他給學(xué)生買樂器，最便宜的也要1000多元,，單是琵琶就買了15把,。除了樂器外,，學(xué)生的演出服也由陳成芬統(tǒng)一置辦，“有的孩子長得快,，春天買的,，冬天長個(gè)就穿不了，所以每個(gè)孩子至少有5套演出服,�,！�

　　究竟為100多個(gè)學(xué)生花費(fèi)了多少，陳成芬自己心里也沒有數(shù),，有旁人幫他算了一下,，“不下20萬元”。

　　相比之下,，他自己卻省吃儉用,。女兒陳寶玲說，父親沒有退休金,，一家人的經(jīng)濟(jì)條件并不寬裕,，咸菜、稀飯是老人飯桌上最常見的食物,。但他經(jīng)常招待學(xué)生來家里吃飯,，知道有的孩子喜歡吃蝦，還會(huì)特地買來親自下廚,�,！斑B孫子都會(huì)說，爺爺心疼學(xué)生比心疼自己還要多,�,！�

　　在學(xué)習(xí)之外，陳老就像所有孩子的家長,。學(xué)生喜歡看課外書,，他二話不說就成套買下來；聽說孩子上學(xué)有困難,，搶著幫忙聯(lián)系學(xué)校的依然是他,。而回到課堂上，陳老則是另一副嚴(yán)肅的面孔,，孩子唱不好時(shí),，他會(huì)立刻喊停，耐心將每一句詞背后的故事講清楚后再繼續(xù),，沒有任何將就的意思,。

　　“很尊敬，但也很心疼�,！闭劦綄�(duì)陳老的感情,，學(xué)生雷麗麗說，對(duì)于學(xué)生,，他可以傾注所有的心血和時(shí)間,，卻不會(huì)為自己考慮太多，往往到撐不住了,，他才會(huì)選擇休息,。

　　“我不怕死，只怕這么好的音樂沒人傳承”

　　有網(wǎng)友看到陳成芬的事跡后感慨,，陳老的人生一如他的音樂,，淡然，徐緩,，卻委婉深情,。

　　然而他只是輕描淡寫，在他看來,，這不過是伴隨著熱愛而生的一種傳承南音的責(zé)任,。

　　去年，鎮(zhèn)政府為他規(guī)劃了一塊新的教學(xué)和演出場所,。他投入大量心血，操心南音館的內(nèi)部設(shè)計(jì),，墻上掛著的展板上印的都是他字字寫成的南音故事,。年底，南音社特地邀請(qǐng)了泉州當(dāng)?shù)氐钠渌�南音社團(tuán)共同舉行專場匯演,。為此奔波勞累許久的他,，撐到演出順利結(jié)束，他也病倒了,。

　　輾轉(zhuǎn)多家醫(yī)院檢查后,，陳成芬被確診為肺癌晚期。小半年的化療令他的體重由120多斤掉到80斤出頭,，盡管身體消瘦,，老人精神依然矍鑠，常在病床上吸著氧,，緊握著發(fā)抖的手在紙上練字,。陳寶玲說，父親這樣練習(xí)是怕回去以后彈不了琵琶,。

　　“現(xiàn)在已經(jīng)彈不動(dòng)琵琶了,。”陳成芬笑著說。

　　醫(yī)生們知道他愛南音如命,，做理療或手術(shù)時(shí)會(huì)給他放南音當(dāng)作安慰和鼓勵(lì),。咿咿呀呀的曲調(diào)一出現(xiàn)，陳成芬的心就踏實(shí)了,，“一下子不知道疼痛了”,。

　　大部分時(shí)候，躺在病床上的陳成芬都會(huì)念叨著教到一半的學(xué)生,�,！拔也慌滤溃�只怕這么好的音樂沒人傳承,�,！闭劦�?jīng)]有教學(xué)繼承人的問題，一向樂觀的他一度紅了眼眶,，“那些學(xué)到一半的孩子沒人教,，就會(huì)荒廢掉�,！�

　　作為一個(gè)“被搶救”的人,，他希望自己能有更多時(shí)間搶救這份遺產(chǎn)�,！皩W(xué)南音的孩子越來越少,，愿意無償教學(xué)的老師也太少了�,！痹陉惓煞铱磥�,，傳承是比自己健康更值得擔(dān)憂的事情。

　　一周前,，陳老再次回家,，十幾名學(xué)生趕來看望他。孩子們穿上紫色的演出服,，專門在院子里給陳老演唱了一曲《直入花園》,，唱詞不高亢，不激昂,，卻延綿不絕,。陳老坐在一旁，拄著拐杖樂呵呵地看著,�,！昂昧撕昧耍�太熱��,，進(jìn)來休息一下,。”陳老招呼道，又張羅要訂菜招待孩子們留下吃晚飯,。對(duì)他而言,，這群孩子和這首曲子，都是和生命同等重要的存在,�,！⌒氯A社福州電