“這樣的‘老師好’，意義何在,？”最近兩天,，四川樂至有網(wǎng)友發(fā)布視頻，質(zhì)疑樂至中學(xué)安排學(xué)生在校門口列隊迎接老師,。視頻中,，有一輛車進入校門時，學(xué)生們還90度鞠躬,，大聲喊著“老師好”,。11月17日晚，視頻發(fā)布者告訴記者：“早上6點50分就開始在校門口迎接老師,，太早了,，還不如讓學(xué)生娃兒多睡會覺�,！�

　　11月18日,，樂至中學(xué)表示，學(xué)生參加的是感恩教育等校園社會實踐,，也并非只是問老師好,，還幫助維持校門秩序等。目前,，學(xué)校已暫停這項活動,，待優(yōu)化方案后繼續(xù)開展。樂至縣教體局稱,，鞠躬問好是學(xué)生在活動中的自愿行為,，教體部門已督促學(xué)校優(yōu)化活動方案，規(guī)范教育行為,。

　　學(xué)生列隊迎接老師開車入校 視頻發(fā)布者：不如讓學(xué)生多睡會兒覺

　　在網(wǎng)友發(fā)布的兩段視頻中,，多名學(xué)生分兩排站在樂至中學(xué)的校門兩側(cè)，每當有老師進出校門,，不論是否駕車,，學(xué)生們都大聲喊著“老師好”或“老師再見”。其中一段視頻中,，一輛車進入校門時,，學(xué)生們還90度鞠躬，大聲喊著“老師好”,。

　　11月17日23時許,，記者聯(lián)系上網(wǎng)友唐先生，他稱自己住在樂至中學(xué)附近,，兩段視頻是他拍攝和發(fā)布,。學(xué)生列隊并90度鞠躬迎接老師的視頻拍攝于11月16日中午，另一段視頻拍攝于17日下午,。

　　同時,，唐先生還提供了一段時長1分23秒的視頻，稱拍攝于11月17日下午,。視頻顯示,，當時是放學(xué)時間,，校門口除了列隊的多名學(xué)生，該校的其他學(xué)生正陸續(xù)走出校門,。但視頻中，除了有老師出校門時,，列隊學(xué)生大喊“老師再見”外,，并無“同學(xué)再見”的喊聲。

　　“(學(xué)生列隊迎送老師)搞了至少半個月了,，早上特別早,。”唐先生稱,，每天6時50分至8時30分,、11時50分至12時10分、14時10分至14時30分,、17時30分至18時許,，學(xué)校都安排有學(xué)生在校門口排隊迎接或送別老師，看見有老師進出便大喊“老師好”或“老師再見”,�,！熬瞎�的還是很少。今天(17日)下午沒鞠躬,，昨天(16日)就鞠躬了”,。

　　唐先生認為，學(xué)校的如此安排是“走過場”“搞空事”,，對學(xué)生并沒多少好處,，“早上太早了，那個時間不如讓學(xué)生娃兒多睡會覺”,。

　　11月18日8時許,，唐先生告訴記者，當天早上,，學(xué)校門口沒有學(xué)生列隊歡迎老師了,。

　　學(xué)校：當天早上已暫停該活動，方案優(yōu)化后會繼續(xù)開展

　　11月18日8時許,，樂至中學(xué)相關(guān)負責(zé)人介紹,，學(xué)校是在參觀其他學(xué)校后，于今年10月9日起在學(xué)校開展的感恩教育等校園社會實踐活動,，校門口只是活動的一個點位,。

　　該負責(zé)人表示，活動并非只是問老師好,，每個小組的情況也不一樣,。如上學(xué)高峰時段,，學(xué)生還幫著維持停車秩序、檢查學(xué)生校牌等,。

　　該負責(zé)人還介紹,，活動期間，每天早中晚均有學(xué)生在校門口參加活動,。對于視頻發(fā)布者認為的早上6時50分開始太早的情況,，該負責(zé)人回應(yīng)稱，學(xué)校早上7點過就開始上早讀,，6時50分就有學(xué)生到學(xué)校,。

　　該負責(zé)人證實，當天早上學(xué)校已暫停該活動,�,！白蛱斐隽诉@個情況后，我們也在不斷優(yōu)化方案,，方案優(yōu)化后會繼續(xù)開展”,。

　　11月18日凌晨1時許，樂至縣教體局官方微信也發(fā)布了情況說明,，對網(wǎng)傳的“樂至中學(xué)學(xué)生校門口鞠躬問好”予以回應(yīng),。說明中稱，對于網(wǎng)傳視頻,，樂至縣教體局高度重視,。經(jīng)查，為了提高學(xué)生自主管理意識,、鍛煉實踐能力,、培育良好品行，今年10月9日以來,，樂至中學(xué)開展了以感恩教育,、傳統(tǒng)美德教育等為主要內(nèi)容的校園社會實踐活動，涉及食堂,、宿舍,、校門等多個點位。其中,，校門點位側(cè)重為問候師生及來訪者,，在活動中，有學(xué)生自愿鞠躬問好,、有學(xué)生語言表達問好,，各小組表達問候方式不同。

　　針對網(wǎng)友的疑問,，樂至縣教體局表示,，已督促學(xué)校優(yōu)化活動方案,，規(guī)范教育行為。

　　成都商報-紅星新聞記者 姚永忠