日前,，教育部發(fā)布消息稱，將強化體育,、美育在學(xué)生評價中的占比,。學(xué)校的體育中考要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，逐年增加分值,，要達到跟語數(shù)外同分值的水平,。

　　將中考體育從50分提升到100分，云南成為全國首個“吃螃蟹”的省份,。在云南就《云南省初中學(xué)生體育考試方案(征求意見稿)》(以下簡稱“《方案》”)舉行聽證會后,，陜西省推出新的中考方案，同樣增加了體育的比重,。

　　這次落實到分數(shù)上的重視,，是自2016年教育部印發(fā)《關(guān)于進一步推進高中階段學(xué)校考試招生制度改革的指導(dǎo)意見》首次在全國范圍內(nèi)提出“體育成為中考必考項目”后,，再一次對體育“第四主科”面貌的刻畫,。

　　然而，提50分是否能真正實現(xiàn)體育的“主科地位”,？關(guān)鍵在于分數(shù)能否換來學(xué)校,、家庭和社會對體育重要程度的認知，從而真正撬動學(xué)校體育的天平,，幫助學(xué)生由“被動應(yīng)試”向“主動鍛煉”傾斜,。

　　警惕“以考定教”

　　根據(jù)《方案》，云南體育中考的100分由初一20分,、初二40分,、初三40分三部分構(gòu)成。每學(xué)年得分均由上學(xué)期得分,、下學(xué)期得分和競賽加分組成,；將考試由原來的“三年一考”變?yōu)椤耙荒陜煽肌保�每學(xué)期均采用“隨時考”和“定時考”相結(jié)合的方式,；考試內(nèi)容包括基礎(chǔ)體能測試,、專項技能測試、體質(zhì)健康監(jiān)測和競賽加分4個部分,。

　　“相比以往單一的以技能為主或以身體素質(zhì)為主的考試,，這個考試內(nèi)容更加全面地反映了學(xué)生的體質(zhì)健康和上體育課后的狀態(tài)�,！笔锥俭w育學(xué)院校長鐘秉樞對中青報·中青網(wǎng)記者表示,，考試時間的調(diào)整也給了學(xué)生在3年過程中成長的機會，考試將更加注重過程性,，避免一考定成績,。

　　但鐘秉樞也注意到，在考試內(nèi)容中有部分學(xué)生體質(zhì)健康標準測試中已經(jīng)涵蓋的內(nèi)容,，重復(fù)測試或許會加重學(xué)生的考試負擔(dān),，他建議,，可以直接引用體質(zhì)健康標準測試的結(jié)果，把精力更多用于改革和強化專項運動技能的測試,，“專項技能需要真正和‘掌握一兩門運動技能’聯(lián)系起來,，而不是把運動技能割裂成運動動作�,！�

　　以足球考試內(nèi)容為例,，七年級為顛球、1分鐘正面擋板傳接球,、運球繞桿射門,；八年級為顛球、定點踢遠,、擋板傳接球轉(zhuǎn)身運球繞桿射門,；九年級為1分鐘正反擋板連續(xù)傳球、定點踢準,、兩側(cè)擋板傳球接運球繞桿射門,。若延續(xù)以往“以考定教”的情況，這樣的專項技能測試很容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)運動技能環(huán)節(jié)的割裂,。

　　“如何做好專項技能測試特別需要技巧,，否則就會出現(xiàn)不同年級學(xué)不同的考試內(nèi)容，幾年下來學(xué)生什么技巧都考了,，足球考試分數(shù)很高,，但依然不具備上場能力�,！辩姳鼧斜硎�,，“教改強調(diào)學(xué)科的教學(xué)需在情景中完成，因此,，運動技能的考試如何把真實情景跟這些環(huán)節(jié)有效結(jié)合十分關(guān)鍵”,。

　　“我們的好多體育課是不出汗的，大多數(shù)學(xué)生學(xué)了12年,，甚至14年的體育課,，一項運動都不會�,！眹�家中小學(xué)體育與健康課程標準研制組組長季瀏對中青報·中青網(wǎng)記者表示，不少地方對單個技術(shù)和組合技術(shù)的考察,，遠遠達不到正常體育比賽的基本要求,，“考試除了考學(xué)生單個技術(shù)外，更應(yīng)該考察學(xué)生的比賽能力,，體育運動如果缺乏對抗和比賽,，學(xué)生不僅無法完整掌握運動技能,，也完全感受不到運動帶來的體育精神和人格培養(yǎng)的鍛煉�,！�

　　“考試考什么學(xué)校教什么就是真正的‘應(yīng)試體育’,。”季瀏強調(diào),，在實施體育提分政策,，形成整體趨勢前，要警惕“以考定教”帶來的弊端,，“如果不將思想轉(zhuǎn)變?yōu)椤�以教定考��,，�?00分’或許會加速學(xué)生對體育課產(chǎn)生負面情緒、甚至對體育項目喪失興趣,，產(chǎn)生與體育中考改革初衷背道而馳的結(jié)果,。”

　　希望“雨點”盡快落下

　　2020年秋季入學(xué)的云南初一新生將成為首批“體育中考100分”的踐行者,。這一消息對當值體育老師而言“痛并快樂著”,。

　　“這是體育老師的高光時刻�,！睆慕探�30年的體育老師鐘偉(化名)對中青報·中青網(wǎng)記者表示,，長期以來，體育在升學(xué)評價體系中所占份額不高,，正是各學(xué)校在增加課時,、補齊師資、提升硬件設(shè)施等方面缺乏直接動力不可忽視的原因,，但作為《方案》的執(zhí)行者,，這些需要時間清理的積弊也正成為他跟上改革步調(diào)遇到的絆腳石，“開學(xué)已經(jīng)兩個月,，‘雷聲’讓我們很振奮,，現(xiàn)在期待‘雨點’盡快落下�,！�

　　基層體育老師期待的“雨點”最先在于課時,。“《方案》中對于學(xué)生的考核內(nèi)容不是特別難,，但要保證學(xué)生能達到考核要求,，還需在一周三節(jié)體育課的基礎(chǔ)上增加1-2節(jié)課，如果課時難以增加,，希望能擠出下午放學(xué)時間給體育老師適當為學(xué)生補課,。”鐘偉表示，從教多年,，他切身感受到學(xué)生體質(zhì)“一屆不如一屆”,，他以長跑為例表示，20年前女生800米滿分為3分20秒,，“現(xiàn)在已經(jīng)調(diào)為3分38秒,，很多孩子仍難達到，不提新生,，初二的孩子還有不少連4分20秒都達不到,，男生的情況更糟糕�,！痹谒�看��,，如果再加上對運動技術(shù)的強調(diào)，勢必需要學(xué)校給予學(xué)生更多運動時間的支持,。

　　“提升課堂效率,，分班上課也很重要�,！斌w育老師薛麗萍(化名)表示,，她所在的學(xué)校一度實行男女生分開教學(xué)，但隨著體育師資緊缺和場地條件老化等問題顯現(xiàn),，一位體育老師面對的學(xué)生數(shù)量陡增,，教學(xué)效率明顯下降，“一節(jié)文化課,，老師出道題,，所有學(xué)生可以同時做，但體育是室外教學(xué),，場地器材有限,，老師還要逐一規(guī)范動作，這些特殊性需要學(xué)校給予更多關(guān)注”,。她表示,，如果校領(lǐng)導(dǎo)、文化課老師及家長無法尊重體育規(guī)律,，仍按文化課的評價體系評價體育課,，提高中考分數(shù)帶來的“壓力”也許會先于“地位”讓體育老師感受到。

　　但在季瀏看來,，在等待政策“雨點”落下的過程里,，體育老師可以先嘗試改變現(xiàn)有的課堂，“不少學(xué)校的體育課是一種無運動量,、無戰(zhàn)術(shù),、無比賽的‘三無課堂’,，體育課運動強度和運動量的安排離科學(xué)、有效還有不小差距”,。

　　增加體育中考分值，促進全社會來重視體育,，從而引導(dǎo)學(xué)生積極鍛煉,，“既是無奈之舉，也是最有效的辦法,�,！奔緸g表示，“有質(zhì)量的體育課堂是讓體育中考真正發(fā)揮指揮棒作用的基礎(chǔ)”,。

　　體育中考“考的是學(xué)校體育”

　　“中考體育絕不是像語文,、數(shù)學(xué)、外語那樣專注于檢驗課程教學(xué)結(jié)果,，還包括了學(xué)生體質(zhì)健康的部分,。”鐘秉樞表示,，既然要揮舞考試的“指揮棒”,，就需要擴大對中考體育的認識，“體育中考不是體育課的中考,，而是涵蓋學(xué)生體質(zhì)健康標準加上體育課教學(xué)效果的考試,。”他進一步解釋,，“實際上是對整個學(xué)校教育工作的考核,，對大體育觀的考核”。

　　根據(jù)《方案》,，體育中考的體質(zhì)健康監(jiān)測包括：體重身高指數(shù)(BMI),、肺活量體重指數(shù)、視力,，這三項每學(xué)年監(jiān)測一次,。賦分方式是通過學(xué)生自身初一、初二,、初三健康指數(shù)的縱向?qū)Ρ冗M行賦分,。

　　“重視學(xué)生健康非常好，但一定要明確體質(zhì)健康不是單靠體育課就能解決的,�,！辩妭ケ硎荆�希望“雨點”落下時,，能對體育老師的課程評價加以明晰,，“如果動作標準不達標是體育老師的責(zé)任，但健康指數(shù)需要學(xué)校、家長,、社會和我們一起動起來,。中考提分確實調(diào)動了體育老師的積極性，但大家重新認識體育才是我們最希望看到的,�,！�

　　“現(xiàn)在很重要的問題是家校體育工作做得不好，我們往前拉一下,，家長往后拉兩下,，包括其他學(xué)科的老師也是一樣，需要給體育更多發(fā)揮教育作用的空間,�,！比珖鴮W(xué)校體育聯(lián)盟(教學(xué)改革)主席、北京師范大學(xué)教授毛振明對中青報·中青網(wǎng)記者表示,，“體育考試改革要考出體育在學(xué)生全面發(fā)展中應(yīng)有的地位和功能,，而且要有一定的強度和力度，才能把體育考到家長,、學(xué)生,、校長以及其他教育同仁的心里頭去，要認可,，要重視,。”

　　在鐘秉樞看來,，此次提升的是中考體育的分值,，但需要隨之作出反應(yīng)的不僅是中學(xué)校園，例如,，近視的預(yù)防,、養(yǎng)成體育興趣等需要從小學(xué)甚至更早抓起，高校的體育教育人才培養(yǎng)也必須與時俱進,�,！敖處熍囵B(yǎng)單位必須關(guān)注國家政策和實際要求的變化，在體育教師的培養(yǎng)中要有意識地增加相應(yīng)的科學(xué)研究方法,、技能測試方法,、體質(zhì)監(jiān)控方法等，讓我們未來的體育教師能很快勝任這些工作,�,！�

　　本報北京11月9日電

　　中青報·中青網(wǎng)記者 梁璇 來源：中國青年報