“工作好累，總有追不完的KPI,，還是你們當學(xué)生舒服,。”已經(jīng)成為“社會人”的表姐嘆道,。我默默不作聲,。她有所不知的是，KPI的重壓早已落到了大學(xué)生身上,。凡事都須計算,，“量化”才是趨勢，誰也逃不掉,。

　　最顯而易見的指標是學(xué)分績（GPA）,。誰能早識破高中老師“到大學(xué)就輕松了”的謊言，意識到學(xué)習(xí)成績的重要性,，誰就在分數(shù)大戰(zhàn)中占得了先機,。多少學(xué)分債的故事是由大一懵懂時期一門大課慘不忍睹的分數(shù)開啟的。此后,，大學(xué)后幾年成了還債之旅,，看著分數(shù)從深淵里往上漲，心理狀態(tài)在悔不當初和暫時寬慰間切換,。

　　高中的學(xué)習(xí),，總給予人“大不了從頭再來”的勇氣，而大學(xué)里,，一門課的分數(shù)構(gòu)成動輒具體到1%, 這意味著為了一個好分數(shù),，你需要從頭到尾處心積慮,。每次發(fā)言，每張小測都可能是壓垮駱駝的最后一根稻草,。大學(xué)4年過去,，成績單上密密麻麻的數(shù)字像是大學(xué)生活的密碼，只有親歷者能解讀出其中的故事,。

　　也許是意識到用成績衡量學(xué)生太過淺薄,，不少學(xué)校又引進了“多元評價體系”——也就是更多的算分方法。好學(xué)生當然要德智體美勞全面發(fā)展,，指揮棒一揮,，“攢加分”也成了學(xué)生無可奈何下熱衷的業(yè)余活動。

　　既然是“加分”,，從理論上說就不是必須,，但是在人人加分的情況下，但凡對加分背后的獎勵（比如獎學(xué)金,、保研資格）有興趣,，就難以置身事外。整個過程有點像超市積分換購,，每個學(xué)生成為學(xué)校的“會員”,，每每完成一項加分項目，就仿佛有“�,！钡囊宦曂ㄖ�積分進賬,，讓人心滿意足。

　　加分重在持之以恒,，加分大軍中不乏沖破加分上限的大神,，而對大多數(shù)人來說，只有靠精打細算才能勉強過關(guān),。于是在他們眼里,，各種活動和比賽都標好了價碼，“性價比”也各異,。為了加分,，不少人成了跑講座專業(yè)戶和證書收割機，還有人報名標槍比賽,，因為之前從未接觸過,，只好“臨陣磨槍”。

　　加分不易,，且加且珍惜,，這點我也深有體會。

　　在意識到自己分數(shù)余額嚴重不足之后,，我開始了長達一年的自我救贖,。一年怕是來不及摘得任何頭銜,，只能怪自己當初任性退出了那么多組織，3年混成了個“白丁”,，無奈向“學(xué)生工作”加分揮手作別,。讓人些許欣慰的是，之前無心插柳參加的志愿活動還能算分,，但是還不夠,，于是我又開始報名參加更多活動，過程中還往往面臨“少量多次”和“一勞永逸”的選擇,。殊不知，志愿活動也分三六九等,，“國家級”的活動可以理直氣壯地“一次更比五次強”,。

　　帶著加分目的參加活動，干的事情一件不少,，卻總暗暗心虛,，生怕別人戳破我的玻璃心，說我動機不純,。另外,，如何證明“參與活動”也成了加分路上的難題。為了杜絕騙分,，學(xué)校嚴防死守,，活動參與證明發(fā)放謹慎，周期漫長,。為了趕上加分末班車,，我只好奔走于各個辦公室，拿出全部的說服技巧證明我并非混分,，最終目的只有一個：提前獲得一枚帶五星的大紅章,。印章“咣”地一聲往紙上一扣，我的加分才終于進賬,。

　　除了精確到小數(shù)點的學(xué)分績和綜測加分,，還有不少隱性指標等待大學(xué)生解鎖：找過多少份實習(xí)，談過多少次戀愛,，刷過多少夜,，借過多少書，微信里有多少好友……種種這些,，都可以是炫耀的資本,，但數(shù)字所能勾勒的仍然太少。簡歷是給別人看的,，而生活終究是自己的,。多少年后,，“我大一數(shù)學(xué)考了60分，之后一直吭哧吭哧往上拽分”就成了一個可愛的笑話,。

　　許瑩琪 來源：中國青年報