“冰花男孩”意味著啥,？(三農微觀察)

　　南 埂

　　幫助孩子，需要就地解決問題,，需要持續(xù)加大脫貧攻堅力度,，需要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展

　　充滿稚氣的臉龐，宛若冰凌的頭發(fā),，黝黑透紅的皮膚,，還有深冬里那件單薄的褐黃色上衣，云南省魯甸縣新街鎮(zhèn)轉山包小學三年級學生王福滿跋涉9里山路,，來到學校參加期末考試,，因為天氣寒冷，滿頭滿眼皆是冰花,，引起廣泛關注,。

　　資料圖：“冰花”男孩,。圖片來源：視覺中國

從深層次考量,，“冰花男孩”意味著什么？

　　全國2.8億多農民工辛勤勞作的背影后面,，伴生著一個特有的鄉(xiāng)村兒童成長現象：6000多萬留守兒童,、3500多萬流動兒童�,！氨�花男孩”的社會意義在于,，他是這6000多萬鄉(xiāng)村留守兒童的一員。經年不見父母,，物質上的艱苦已經很折磨人,，精神上的父愛母愛更是成了難得的奢望,。

　　幫助留守兒童時不我待。因為,，他們是鄉(xiāng)村振興的希望種子,，是未來中國不可分割的一部分。因為,，現在他們稚嫩的肩膀,，將來要扛起發(fā)展城市和鄉(xiāng)村的艱巨使命。因為,，他們和千千萬萬的兒童一起,，將承擔著民族精神薪火相承的重任。

　　“冰花男孩”是千千萬萬貧困地區(qū)兒童的一員,。貧困地區(qū),，大多屬于偏遠山區(qū)，交通不便,，學校建設難以同城市中小學比肩,，公共服務還有許多短板需要補齊。

　　“冰花男孩”所在的魯甸縣隸屬昭通市,，深處烏蒙山片區(qū)的腹地,，是全國深度貧困地區(qū)脫貧攻堅主戰(zhàn)場之一。目前,，昭通建檔立卡貧困人口113.37萬人,，貧困家庭兒童占在校生總數的46.79%，涉及91775戶貧困戶,。

　　幫助“冰花男孩”,，一簞食,，一壺漿,，固然重要，但更重要的是堅持以農民為中心,，堅持農業(yè)農村優(yōu)先發(fā)展,，加大公共服務建設和投入力度，夯實鄉(xiāng)村振興的制度基礎,，以“產業(yè)興旺,、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明,、治理有效,、生活富裕”為總目標,，把鄉(xiāng)村振興抓細,、抓實,。

　　幫助孩子，需要當地化,，也就是就地解決問題,。最近“冰花男孩”來到北京，感慨冬天里北京的溫暖,，但他的家鄉(xiāng)沒有暖氣,，冬天依然寒冷。怎么辦呢,？還是要千方百計提高公共服務水平,，解決道路交通問題，提供學生班車,，讓孩子上學不需要走那么遠的山路,。學校也可購置一定的保暖設備，讓孩子在課堂上不要挨凍,。家庭的保暖,，除了家庭的支出之外，公共服務也可和家庭力量一起,，改善住房的供暖條件,。聽說“冰花男孩”未來想在北京上學，想當警察,，這是美好的理想,。通過在家鄉(xiāng)當地化的教育，奮力拼搏,，以優(yōu)異的成績考到北京的警察學校來,，是許多貧困地區(qū)少年已經實現的夢想。

　　幫助孩子,，需要持續(xù)加大脫貧攻堅力度,。貧困人口脫貧作為全面建成小康社會的底線目標和標志性指標，必須堅持精準扶貧精準脫貧方略,，堅持專項扶貧,、行業(yè)扶貧、社會扶貧等多方力量,、多種舉措有機結合和互為支撐的“三位一體”大扶貧格局,，確保我國現行標準下的農村貧困人口如期實現脫貧，解決區(qū)域性,、整體性貧困,。

　　幫助孩子，需要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展,。新時代重塑城鄉(xiāng)關系,，走城鄉(xiāng)融合發(fā)展之路,，要強化人、地,、錢要素供給,。長期以來，各種要素單向由農村流入城市,，造成農村“失血”,，所以在重塑城鄉(xiāng)關系的進程中，要堅持以工促農,、以城帶鄉(xiāng),、工農互促、城鄉(xiāng)互補,，而不是只顧城市,，不顧鄉(xiāng)村，那樣,，最終會造成農村衰敗,，拖了全面建成小康社會的后腿。

　　前些年我們到魯甸縣調研貧困狀況的時候,，“二半山”里,，一半是深度貧困，一半是深度美麗,。如果長期堅持立足本地生態(tài)資源,，推進一二三產業(yè)融合，加速公共服務均等化,，那么魯甸的未來經濟形態(tài)會更完整,，“冰花男孩”們的未來會更美好。