5月8日，教育部正式宣布今年高職要擴招100萬人,。為此,，教育部還聯(lián)合相關部門和地方政府，在全國落實了115萬人的招生計劃,。

　　高職要擴招100萬人,，按往年高職招生報到率推算，至少得安排招生計劃增量114萬人,。為完成這個任務,，相關部門還需層層抓落實——中央財政今年安排現(xiàn)代職業(yè)教育質量提升計劃專項資金237億元,，引導地方政府落實生均撥款制度、獎助學金提標擴面政策等,；教育部門和學校要改革考試招生辦法,，取消高職招收中職畢業(yè)生比例限制，允許符合高考報名條件的往屆中職畢業(yè)生參加高職院校單獨考試招生,。本次擴招除了高中畢業(yè)生,，還重點增加了退役軍人、下崗失業(yè)人員,、農民工和新型職業(yè)農民等群體,，通過各種宣傳，廣泛發(fā)動生源報考,，開展高職擴招的補報名工作,。

　　提起職業(yè)院校，一些人懷有成見,，還覺得是那些成績不好的學生才會去上的三流,、四流學校，對職校畢業(yè)生存在歧視,。要讓學生和家長放心,、甘心去職業(yè)院校上學的確有些難度。

　　但是,，必須看到,，努力發(fā)展職業(yè)教育在我國已經刻不容緩。目前,，我國高素質技術技能人才不是充裕,，而是短缺，職業(yè)教育是產業(yè)的人才蓄水池,，當前在現(xiàn)代制造業(yè),、新興產業(yè)中，新增從業(yè)人員70%以上來自職業(yè)院校,。我國經濟已經由高速增長階段轉向高質量發(fā)展階段,，正處在發(fā)展方式轉變、經濟結構變革,、增長動力轉換的攻堅期,，但高素質技術技能人才供給需求之間的結構性矛盾仍然突出，亟需加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育,，優(yōu)化人才結構,，擴大有效供給，為促進經濟社會發(fā)展和提高國家競爭力提供人力和人才支撐,。

　　授人以魚不如授人以漁,，高質量的職業(yè)教育能教會學生一技之長,，受益終生。但是,，這要求職業(yè)教育緊跟產業(yè)發(fā)展更新專業(yè),，以就業(yè)為導向配備足夠師資，為某一行業(yè)發(fā)展培養(yǎng)專門的高技能人才,，課程要與崗位標準對接,，踏踏實實教學生學本領。一旦專業(yè)與市場需求對口,，人才培養(yǎng)質量又得到社會認可,，學生將不愁出路,，職業(yè)教育也不愁生源,。

　　例如，在“中國小龍蝦之鄉(xiāng)”湖北潛江就有一所江漢藝術職業(yè)學院,，自2017年起,，學校面向“潛江龍蝦萬師千店工程”，開展校企合作辦學,，通過單獨招生考試錄取,，培養(yǎng)普通專科層次的小龍蝦產業(yè)技能型人才,。當時,，這個小龍蝦專業(yè)被批評為“奇葩”專業(yè)，備受嘲笑,。但是,，兩年過去，今年首批小龍蝦專業(yè)的學生還沒畢業(yè),，就早已經被大型餐飲企業(yè),、物流公司、交易市場等提前“預定”,，搶手程度超過不少學歷比他們高,、學校比他們名氣大的本科生、研究生,。

　　從小龍蝦專業(yè)畢業(yè)生的火爆可以看出,，市場對高技能人才存在巨大需求。因此,，高職擴招100萬人必須是質量型擴招,，這100萬人不是簡單增加學生數(shù)量，而是要在提高教學質量上下功夫,。尤其是本次擴招還面向退役軍人,、下崗失業(yè)人員,、農民工和新型職業(yè)農民等群體，他們需要的可不是一紙文憑,，而是真真切切的就業(yè)技能,。高職院校必須通過校企合作、整體提升師資隊伍建設,、提高實訓基地建設水平等措施,，為市場和產業(yè)輸出能用、好用的人才,。

　　擴招使普通高中生選擇更多樣,，不再是“千軍萬馬擠獨木橋”；中職學生有了更多發(fā)展機會,，實現(xiàn)“就業(yè)有優(yōu)勢,、創(chuàng)業(yè)有本領、升學有通道,、終身發(fā)展有基礎”,；退役軍人、下崗失業(yè)人員,、農民工和新型職業(yè)農民有了更多接受高等職業(yè)教育的機會,，實現(xiàn)更高質量更充分就業(yè)，讓更多青年在創(chuàng)造社會財富中實現(xiàn)人生價值,。（本文來源：經濟日報 作者：佘穎）