暑假期間,，“神獸”回籠,，如何防止孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)成為不少家長憂心的大事之一,。但據(jù)河南省新鄉(xiāng)一中教師于永新觀察,，班里的孩子們幾乎都不沉迷網(wǎng)絡(luò)，這是怎么回事,？

　　“去年寒假,，我和班上十來個學生在網(wǎng)上建了一個交流群，本意是方便大家在群里交流一下最近的學習和作業(yè)完成情況,，結(jié)果整個寒假期間,，群里非常冷清,，只有一兩個學生偶爾發(fā)言,，好多學生幾乎一直不在線�,！庇谟佬抡f,，事后他了解到，群里有的學生沒有手機,，有的是家長管理較為嚴格,，上網(wǎng)頻率不高。

　　今年秋季學期開學,，于永新帶班的學生將升至初中二年級,。作為班主任，于永新了解到,，班里幾乎所有的家長對孩子使用網(wǎng)絡(luò)都有比較嚴格的要求,，這讓孩子們從小就養(yǎng)成了較好的上網(wǎng)習慣。

　　“我們也建議家長,，不要讓孩子自行保管手機等電子產(chǎn)品,，對孩子上網(wǎng)時長也要作出嚴格限制�,！庇谟佬抡f,，上學期間,，建議周一到周六的白天，電子產(chǎn)品由家長保管,。周六晚上和周日可以給孩子使用,，但也要控制時間，最多一兩個小時,。

　　防止青少年沉迷網(wǎng)絡(luò),，除了家長的監(jiān)督引導，也離不開學校的適度嚴管,。今年6月1日起實施的未成年人保護法第70條明確規(guī)定,，未經(jīng)學校允許，未成年學生不得將手機等智能終端產(chǎn)品帶入課堂,，帶入學校的應(yīng)當統(tǒng)一管理,。

　　“在學校，如果學生違規(guī)攜帶或使用手機,，將會被視為嚴重違反校紀行為,。”于永新介紹,，學校通過召開家長會,、發(fā)放倡議書等方式，提醒家長承擔起對孩子的監(jiān)管職責,，幫助家長提高自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng),，掌握干預(yù)網(wǎng)絡(luò)沉迷的知識。

　　“沉迷網(wǎng)絡(luò)的孩子,，往往是在現(xiàn)實生活中有些需求沒有得到滿足,，找不到自己的位置，缺乏成就感,�,！痹趽碛惺畮啄杲虒W經(jīng)驗的于永新看來，只有解決青少年成長中的實際問題,，豐富他們的現(xiàn)實生活,，讓他們找到自己的“存在感”，才能從根源上解決問題,。

　　“我們班有30多個孩子,，其中有20多個是班干部和各學科的課代表，其他孩子有的負責管理班上的教學設(shè)備,，有的負責組織班級內(nèi)部各種活動,，比如我們有班級內(nèi)部小型的體育比賽、班會課等,�,？傊�,，要讓所有的孩子都有事可做，讓他們感覺到自己在班集體里是被需要的,�,！庇谟佬轮赋觯�同時老師也要及時給予學生積極正向的輔導,，幫助他們樹立信心,、做好自我管理。

　　“網(wǎng)絡(luò)不是洪水猛獸,，我們不鼓勵孩子們‘兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書’�,！庇谟佬抡J為,，在當代社會，網(wǎng)絡(luò)是青少年了解世界的重要途徑,，網(wǎng)絡(luò)技能,、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)是青少年必備的基本能力。

　　為了增強孩子們合理使用網(wǎng)絡(luò)的能力,，于永新介紹,，班里的政治老師設(shè)置了課前“講新聞”的環(huán)節(jié)，讓學生們輪流做展示,，分享新近發(fā)生的大事,；語文課上，老師會結(jié)合綜合實踐活動,，讓孩子們查找課程相關(guān)的資料,，進行輔助學習,，“學生可以隨時來辦公室,，用老師的電腦查找資料”。

　　于永新注意到,，班里有同學喜歡在閑暇的時候玩游戲,，還有學生熱衷了解娛樂八卦，“其實,，這都是他們解壓,、放松的方式，家長和老師要做的是合理引導,，幫助他們樹立健康積極的娛樂觀和閑暇觀,，形成正常多樣的愛好，讓他們更加自信地擁抱數(shù)字化時代”,。

　　王美華