神舟十九號的奧秘有哪些？什么是大氣探測,？植物都能“變身”成什么,？近日,，在未來網(wǎng)主辦的“科技創(chuàng)新 強國有我”少年兒童科技創(chuàng)享思政課上，這些問題被一一解答,，為孩子們打開了觀察科學世界的一扇窗,，更讓他們對高水平科技自立自強有了更加深刻的認識與理解。

　　青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”,，科技創(chuàng)新的火花一旦被點燃,，就可能在廣大青少年心中激發(fā)出無限潛能。在本次活動中,，來自航空航天,、氣象科學、自然資源等領(lǐng)域的科技工作者,，將祖國的科技成果和科普知識帶到了孩子們身邊,，引領(lǐng)少年兒童走進科技創(chuàng)新前沿，體驗科技興國的磅礴力量,，了解祖國各行業(yè)各領(lǐng)域在高端化,、智能化、綠色化發(fā)展進程中研究探索的新技術(shù),、新理念,。在這個過程中，孩子們的好奇心被激發(fā),、求知欲被催化,、科學夢被喚醒，“未來科學家”們的故事,，可能就這樣拉開序幕,。

　　少年強則科技強，科技強則中國強,。好奇心是人的天性,，對科學興趣的引導和培養(yǎng)要“從娃娃抓起”。為廣大青少年插上科學夢的翅膀,，培養(yǎng)未來科技創(chuàng)新的后備力量,，是不斷增強國家科技競爭力的重要基礎(chǔ),。在本次活動中,，少先隊員代表陳墨琳面向少年兒童發(fā)起“講科學 愛科學 學科學 用科學”的倡議：從小樹立“科技創(chuàng)新 強國有我”的志向，當下勇當小科學家,，未來爭當大科學家,，為實現(xiàn)我國高水平科技自立自強作貢獻。來自多所中小學校的科技社團成員從多方面展示了自己的科研成果,，彰顯了“爭當生活中的小科學家”的決心和行動,。在他們身上,，我們看到了科研夢、報國志,，更看到了國家的未來與希望,。

　　“推進中國式現(xiàn)代化，科學技術(shù)要打頭陣,，科技創(chuàng)新是必由之路,。”我們看到,，科技創(chuàng)新的“一池春水”為強國建設,、民族復興注入強大動力；也要看到,，一群群愛科學,、知奮進的孩子們，正是我們國家實現(xiàn)高水平科技自立自強生生不息的“源頭活水”,。這也正是“科技創(chuàng)新 強國有我”少年兒童科技創(chuàng)享思政課的責任與意義——在科創(chuàng)中成長,，在科創(chuàng)中報國，今天的“小樹苗”一定能長成“參天大樹”,。

　　在這場“科技創(chuàng)新 強國有我”少年兒童科技創(chuàng)享思政課中,，我們見證了科技自立自強的種子在青少年心中生根發(fā)芽，也看到了未來科技創(chuàng)新的后備力量正在茁壯成長,。接下來,，該系列活動，還將邀請各領(lǐng)域青年科技工作者陸續(xù)走進中小學校與少先隊員面對面,，并精心制作傳遞科學知識的各類網(wǎng)絡文化產(chǎn)品,，激發(fā)孩子們的科創(chuàng)熱情。我們期待,，少年兒童科技創(chuàng)享思政課系列活動越辦越好,，更期待越來越多少年兒童的科技夢想被點亮，為高水平科技自立自強注入新活力�,。ㄖ苋迹�

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