近日,，高考662分的“龐貝病男孩”王唯佳被南開大學計算機學院錄取，引發(fā)網(wǎng)友熱議,。盲人考生昂子喻考上了中央民族大學,、腦癱少年姚俊鵬考上了中國藥科大學……他們在平時學習生活中或多或少會面臨一些困難，邁進大學校門后,，如何適應校園生活,？高校應如何通過現(xiàn)代技術(shù)手段構(gòu)建智慧校園，幫助這些學生真正融入大學生活,、學有所成,？

　　制定個性化幫扶方案

　　龐貝病是一種罕見的遺傳疾病，會導致肌肉無力,、脊椎側(cè)彎,，還有呼吸暫停的危險。來自遼寧沈陽的王唯佳,，12歲時被確診患有此病。一般人習以為常的走路和站立,，對他來說都很吃力,，每天晚上都要掛上呼吸機方能入睡。

　　南開大學教務處處長李川勇說：“南開大學歷來重視學生的學業(yè)指導和幫扶,，學校有完善的�,！�院—班三級學業(yè)指導體系,，能夠幫助王唯佳同學盡快適應大學生活，為他順利完成學業(yè)提供必要支撐,�,！�

　　“我們將根據(jù)王唯佳入學后的具體情況，研究系列幫扶措施,，制定‘多對一’個性化工作方案,，盡一切努力幫助他解決在生活學習中的困難，助力他在南開圓夢揚帆,�,！蹦祥_大學黨委學生工作部、計算機學院相關(guān)負責人表示,。

　　值得一提的是,，學校專門針對王唯佳的情況制定了詳細的幫扶資助方案，將其列為學校各類資助的重點幫扶對象,，包括根據(jù)他的身體情況準備“特殊宿舍”,；安排入學的綠色通道；提供由教材費,、餐費,、電話費、生活學習用品等組成的“新生大禮包”,；協(xié)助其申請臨時困難補助,、國家助學金、醫(yī)療保險等,。

　　據(jù)介紹,，為讓王唯佳更好地適應大學生活，學校安排“勵志強能計劃”學生,、獲周恩來獎學金的學長幫助他在剛?cè)胄�時盡快熟悉大學生活,、掌握專業(yè)學習方法、做好大學生涯規(guī)劃等,，并鼓勵他積極申請“筑夢計劃”等資助育人項目,。

　　此外，很多熱心的南開校友在得知王唯佳的情況后,，也聯(lián)系到學校,，表示愿意盡己所能為他的學習生活提供幫助。

　　讓學生能夠隨時隨地學習

　　隨著現(xiàn)代技術(shù)手段的發(fā)展,，智慧校園呼之欲出,，高校應采取哪些措施更好的幫助這些學生，提升自身教育教學質(zhì)量,？

　　據(jù)李川勇介紹,，南開大學將智慧圖書館,、電子查詢機、校園監(jiān)控,、儲物柜等先進設備陸續(xù)安裝在校園的每個角落,。

　　智慧校園讓師生可以隨時隨地學習，高效地使用各級資源,，促進教學融合,。智能設備的應用為建立智能開放、舒適便利的教育教學環(huán)境,，改善師生與學校資源,、環(huán)境的交互方式，實現(xiàn)以人為本的個性化教育奠定了基礎(chǔ),。

　　南開大學加大在線課程建設力度,，著力推動校內(nèi)線上線下混合式課程建設；推動智慧教學環(huán)境建設,，重點建設雙校區(qū)遠程互動教室,、智慧教室與互動交流公共空間；打造智慧教研環(huán)境,，構(gòu)建智慧教育生態(tài),，為學生提供一個可以在任何時間、任何地點都能主動學習,、自主管理,、自我服務的智慧教學環(huán)境。

　　在智慧圖書館的建設中,，南開大學實現(xiàn)了新舊圖書館的數(shù)據(jù)共享,，并在云計算、大數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,，依托互聯(lián)網(wǎng)與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù),，用掌紋識別等技術(shù)對所有圖書進行電子標簽自動識別，讓學生可以自助,、方便地享受圖書館的相關(guān)服務,。據(jù)了解，王唯佳同學所在的計算機學院設有南開大學第四智慧書院——圖靈書院,。圖靈書院以計算機及其應用為主題,，著力構(gòu)建線上線下協(xié)同發(fā)展的新型“師生共同體”。

　　李川勇表示,，智慧校園的建設將為特殊學生群體插上“隱形的翅膀”,，為他們接受更高質(zhì)量的教育保駕護航。

　　本報記者 華 凌