因為上不了清華北大，江蘇文科類高考第一名白某某儼然成了最受大家關注的省狀元,。白某某在今年高考中拿到了430分(滿分480),，但其選修科目歷史等級成績僅為B+,，不滿足清華北大甚至很多名校對選修科目的等級要求。

　　狀元上不了心儀的學校,，輿論也為姑娘感到可惜,，有人呼吁應該破格錄取。白某某表示,，雖有遺憾,，但仍接受這一結(jié)果。

　　這種遺憾,，源自江蘇省獨特的高考模式，其基本設計為“語數(shù)外統(tǒng)考+學業(yè)水平考試+綜合素質(zhì)評價”,。學業(yè)水平考試成績不計入高考總分,，只給出等級。

　　所以,，白某某高考狀元的稱謂,，并不準確。江蘇省的高考成績,，本就是語數(shù)外分數(shù)+等級測試成績,，不能分割。該高考方案已在江蘇省實行了多年,，像白某某這樣“高分低等”的例子出現(xiàn)過多次,。高分學生無緣名校，也曾屢次引發(fā)質(zhì)疑,。

　　在質(zhì)疑之外,，我們也能看到高考改革的復雜性。

　　應試思維在社會上仍然是主流,。盡管時有呼吁,，不能一考定終身，不能將高考成績作為錄取的唯一依據(jù),。但大家看重的,、計較的，依然是分數(shù),。認為高分天然就應該和名校掛鉤,，認為語數(shù)外統(tǒng)考成績天然就比等級測試成績更加重要，認為高分考生就應該獲得某種“破格”特權,，歸根結(jié)底,，還是分數(shù)崇拜。

　　有人說,，為什么學霸要被一門歷史“耽誤”了,？這是因為，高考科目的選擇性，既要保證個體選擇空間,，又要顧及高校人才選拔和培養(yǎng)上的剛性限制,，還要體現(xiàn)國家整體和長遠利益，所以,，在考試設計上規(guī)定考生必須考某門,，高校在錄取時規(guī)定某門科目必須拿到某一個成績，是合理做法,。

　　從明年起,，江蘇省就將改變高考模式。選擇性考試科目將增加到“6選3”,，所有科目均計入高考分數(shù),。

　　高考本身是一項復雜的系統(tǒng)。高考改革,，既要創(chuàng)新,，也要繼承。不管怎么改,，有一點是明確的,，那就是堅持高考改革“有利于推進素質(zhì)教育、有利于促進教育公平,、有利于科學選拔人才”的基本定位,，堅守教育公平，尊重教育規(guī)律,。

　　高考在改,，根深蒂固的“唯分數(shù)論”，也該改改了,。

　　張蓋倫