名校推免生比例“攀升”

　　普通高校大學生的向上之路是否越走越窄

　　在得知自己報考的專業(yè)已經預錄取7名推免生后,，正在緊張備考的大學生邵俐蓉內心有些“慌了”。

　　“機會又少了一分,�,！卑凑丈劾�蓉之前多方打聽的信息，不少學校的招生人數(shù)是參考前一年實際錄取人數(shù)初步擬定的,，推免人數(shù)的不斷增長就意味著統(tǒng)招名額進一步被壓縮擠占,。

　　事實上，在屢屢刷新人數(shù)紀錄的研究生報考大軍中,，為此苦惱的考生不止她一個,。考研名校競爭日趨激烈,，伴隨名校推免生比例“攀升”,，有人更換了學校，更有人自暴自棄不再復習,。各大高校的貼吧里也不乏“太坑了”“壓力山大”“沒希望了”的說法,。

　　由中國教育在線發(fā)布的《2019年全國研究生招生調查報告》同樣指出，“部分名校推免生源中,，本科畢業(yè)于‘雙一流’建設高校的學生占比較高,，意味著普通高校學生通過推免進入名校的機會相對較低”�,！敖咏�八成考生認為推免比例提升對于考生不公平”,。

　　“我們的向上之路是否越走越窄？”在還未打響卻已硝煙彌漫的考研戰(zhàn)場上，一些普通高校大學生充滿疑慮,。

　　考不上好一本等于人生定局,？

　　李濤(化名)是安徽一所民辦本科院校的大四學生，早在去年12月,，他就給自己定下了報考中國傳媒大學研究生的目標,。

　　在這個年輕小伙的自我認知中，家庭條件一般,，又遭遇高考失利,，“只有考研才能在今后的城市競爭中不掉隊”。

　　最近半年來,，他每天早上4點半準時起床,，到自習室占位背書、刷題,，常常到晚上12點才結束一天的復習,。困了，他就站在墻角背書,，逼迫自己清醒一些,；感到焦慮和沮喪，就告訴自己,，準備考研的過程是人生蝶變之路,。

　　這期間,，也不斷有人提醒李濤,，相對學校的層次，“目標太高了”“要考慮自己的上限和天賦”“就算筆試過了,，還會存在‘本科歧視’等問題”,。

　　每當這個時候，李濤都會反駁,，“上限是騙人的,，信念一定比天賦更重要”。

　　備考途中,，邵俐蓉遇到了相似的問題——對自己第一學歷不自信,。

　　邵俐蓉原本是一名專科生,，抱著提升自己的想法,，去年通過專升本考試后確定了考研的目標，報考專業(yè)也從�,？茣r文秘學,、本科時的漢語言換到了自己感興趣的哲學。

　　這樣的“多跨”考研無疑難度更大，但邵俐蓉愿意挑戰(zhàn)自己,，也安排了詳盡的復習計劃,，可在前期選學校時，她還是不敢選的太高,，“害怕不現(xiàn)實”,。

　　邵俐蓉說，自己通過了英語四六級考試,，成績在班級一直排在前列,，但在選擇目標院校時，仍然會考慮這所學校的推免人數(shù)以及對于第一學歷的看重程度,。即便經過多方斟酌找到了最符合自己的選項,，但最近得到的有關推免的信息，又讓她覺得“心里沒了底”,。

　　“目標太高,，害怕別人說你自不量力；目標太低,，又會被人嘲諷不如不考,。”一位正在準備第三次考研的湖南考生也告訴中國青年報·中國青年網記者,，在一些普通院校的考研圈子里,，正式報名前，報考院�,；蛟S都是“不能公開的秘密”,。

　　現(xiàn)實真的如此殘酷嗎？來自甘肅慶陽一所地方院校的楊藍(化名)說出自己的經歷,。

　　“2018屆考生,，報考計算機科學與技術專業(yè)，初試316分,，排名靠前,，復試筆試也是10多名，卻因為面試和突然‘空降’的調劑生,，錯失了讀研的機會,。”楊藍說,，自己或許就是別人口中的“炮灰”,，走完流程，卻只能成了重點院校畢業(yè)生的“陪跑”,。

　　從大二下學期開始,，楊藍就準備考研，每天6點起床前往圖書館，有時連午飯都是在圖書館門口吃泡面,。最難的高數(shù)刷了3輪,，其他科目也在認真準備，離開圖書館時,，光資料自己都分了兩三次才搬完,。

　　與此同時，她還結合自己的專業(yè),，參加了第六屆全國大學生電子商務“創(chuàng)新,、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽全國總決賽、第二屆“中國創(chuàng)翼”青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽,，斬獲了獎項,。

　　楊藍根據老師和同學的建議幾度更換目標學校，從中科院到西交大再降到后來報考的國內某重點大學,。但最終的結果仍然讓楊藍失望,，甚至讓她覺得，“高考考不上一個好一本,，人生就會成為定局”,。

　　來自西北師范大學材料科學與工程學院的唐勇持有不同觀點。今年考研,，他報考了老家的一所雙一流大學,。

　　唐勇認為，扎實復習就能多幾分把握,，除此之外,，做事踏實、執(zhí)行能力強,，對所學專業(yè)感興趣,，并且能積極參與學校開設的實驗課程、實習實踐,，鍛煉自己的動手能力，就具備競爭優(yōu)勢,，不必對考研抱有太多顧慮,。

　　這份底氣，來源對自身努力的認可,。唐勇說,，剛進校門，自己就在實驗室找到了學習樂趣,。與此同時,，學校還安排大家在一些高校車間、企業(yè)進行實習，讓自己對所學專業(yè)了解更深,，定下繼續(xù)深造的目標,。

　　“動手比較早，準備比較久,�,！比缃瘢�唐勇已經找到適合自己的復習節(jié)奏,，每天按進度看書,、做題、做實驗,，提升自己的理論知識和操作水平,。他告訴記者，讀研的話,，他希望可以從現(xiàn)在研究的電容器材料轉到自己更感興趣的金屬材料,。

　　考研成敗不是唯一評價，多元之路可以越走越寬

　　“超過九成的招生單位認為推免生的質量普遍高于統(tǒng)考生,；超過六成招生單位認為推免政策對考生來說比較公平,。”《2019年全國研究生招生調查報告》給出的另一組數(shù)據,，又與考生觀點大相徑庭,。

　　“如果考研錄取方式過分依賴筆試成績，會導致考研變得‘應試化’,，而推免作為研究生招生錄取制度改革的一個重要方面,，也是和國際接軌的一種研究生招生方式，側重關注學生在校期間的一貫表現(xiàn)和綜合素質,，有助于研究生生源質量,。”21世紀教育研究院副院長熊丙奇指出問題所在,。

　　他坦言,，名校大多是研究型的，要為博士選拔創(chuàng)新型人才,，考研如果還是過去的應試,，自然沒有競爭力。此外,，推免比例的提高,，會在一定程度上“擠占”通過全國統(tǒng)一考試考研的名額，可能讓統(tǒng)一考研變得更難,。

　　《2019研究生招生數(shù)據調查報告》就顯示,，上一年度,，清華、北大,、武大,、浙大等高校突破半數(shù)推免大關。與此同時,，“學校層次”成為錄取重要因素,。在北大、中山,、華南理工2019年接收的推薦免試碩士生中,，本科來自于“雙一流”建設高校的占比分別高達94.8%、91%,、87.24%,。

　　“這反映出‘普通高校學生為什么而考’和‘重點院校研究生培養(yǎng)目標’之間存在偏差�,！苯衲陞⒓涌佳械男睦韺W大四學生王宇(化名)對此做過分析,。他認為，偏差主要源于部分考生對于考研的錯誤認知,，將原本的過渡學位強化成一個身份,，將研究生等同成功人生。

　　“由于一些輿論過分強調‘考研’心理場,，把就業(yè)形勢夸張化,，就將普通院校里一些本不必去考研的人裹挾到了這個環(huán)境之中�,！蓖跤钫f,，人數(shù)增多了，卻在一定程度上降低了統(tǒng)考生的質量,。

　　此外,，還存在一些高分低能的考生，包括部分推免生也是靠考前突擊,、對標打靶獲取保研名額,，這就導致“名校”在選拔人才更加青睞重點院校的本科生,，相應地,，普通高校學生的“名校”之路將面臨越來越多的競爭,。

　　這和21世紀教育研究院副院長熊丙奇的觀察一致。

　　他告訴中國青年報·中國青年網記者,，按照高等教育的定位,，地方本科院校應該進行職業(yè)教育,，培養(yǎng)職業(yè)技術人才和應用型人才，我國也于2014年推進600所地方本科院校轉職業(yè)教育,，但現(xiàn)實中,，很多學校都想朝學術型大學發(fā)展，形成鼓勵學生考研的氛圍,，造成本科生“就業(yè)難”和“考研熱”,。

　　“曾有高校理工專業(yè)的老師反映，有的統(tǒng)招新生在大學期間根本沒做過實驗,。一些學校也完全按照考研科目來進行大學教學,，把大學學習變成了‘考研預備班’，學習的內容都是圍繞考研進行,，非考研的科目被邊緣化,。”熊丙奇說,，這就導致部分學生只是為了考研而學習,，實際上卻沒有接受完整的本科教育，也不可能高質量完成研究生教育,。

　　他認為,，普通院校學生要從中突圍，就要打破“唯學歷論”,，以提高能力為主導來規(guī)劃考研,，但在當前學歷社會導向下，我國高等教育結構和社會需求有所脫節(jié),，導致辦學和教學目標發(fā)生偏差,，影響了學生的未來就業(yè)和長遠發(fā)展。

　　“要破題,，就必須認識到,，在高等教育普及化時代，社會必定從學歷社會走向能力社會,，學生們不要再幻想提高學歷就能成為高級人才,，自己有真才實學和競爭能力才是社會最看重的�,！毙鼙�奇說,。

　　長期負責學生職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導的安慶師范大學學生處處長夏建華同樣發(fā)現(xiàn)，近幾年普通高校學生報考名校的難度有所增加,。為此,，他建議普通院校的學生可以走“迂回”路線考研，不一定非要聚焦名校,，可以先考相對容易考的學校,�,？忌虾螅�讓自己視野和思維水平上一個臺階,，之后再做考博或其他選擇,。

　　“專業(yè)功底非常扎實的學生，可以努力嘗試考名校,。但前期基礎一般的學生,，就要合理制定目標，‘跳一跳,，摘桃子’,。”夏建華說,。

　　來自蘭州大學研究生院的一位老師則建議,，考生要對自身學業(yè)水平和未來發(fā)展方向有較為清晰的判斷，在報考中,，結合個人的專業(yè)背景,、自身優(yōu)勢和學術興趣理性選擇報考學校和專業(yè)。作為招生單位,，蘭州大學會從多個方面考察考生的個人能力與專業(yè)素養(yǎng),。在學習能力之外，關注學生的知識儲備,、科研經歷,、交流能力、解決復雜問題的能力和良好的品德素養(yǎng),。

　　“希望考研的人是個體心理健康和宏觀社會心態(tài)健康的人,，最終目標是成為對美好生活和核心價值觀實踐的人�,！备拭C省心理咨詢師學會常務副會長兼秘書長,、心理學博士莫興邦建議，在即將到來的研究生考試面前,，考生要提升自己學習自信,，改變自己的認知，化忐忑為動力,，不為環(huán)境所左右,，不為他人所干擾，主宰自己的生命,、生活,、生態(tài)。

　　本報蘭州11月24日電

　　中國青年報·中國青年網見習記者 王豪 記者 王海涵 來源：中國青年報

　　2019年11月25日 05 版