教育是國之大計,、黨之大計,，教育興則國家興,，教育強(qiáng)則國家強(qiáng),。黨的二十屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革,、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的決定》（以下簡稱《決定》）提出：“教育,、科技,、人才是中國式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”,，并從深入實施科教興國戰(zhàn)略,、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略,，統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革,，健全新型舉國體制，提升國家創(chuàng)新體系整體效能出發(fā),，對深化教育綜合改革作出系統(tǒng)部署,。我們要深入學(xué)習(xí)貫徹全會精神，通過深化教育綜合改革,，不斷為加快建設(shè)教育強(qiáng)國提供動力,，有效支撐引領(lǐng)中國式現(xiàn)代化。

　　充分認(rèn)識新時代新征程深化教育綜合改革的重大意義

　　改革是教育事業(yè)發(fā)展的根本動力,。習(xí)近平總書記指出,，從教育大國到教育強(qiáng)國是一個系統(tǒng)性躍升和質(zhì)變，必須以改革創(chuàng)新為動力,。面對紛繁復(fù)雜的國際國內(nèi)形勢,，面對新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，面對人民群眾新期待,，我們要深刻把握深化教育綜合改革的重大意義和歷史使命,。

　　深化教育綜合改革是培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人、確保黨的事業(yè)后繼有人的戰(zhàn)略之舉,。教育事業(yè)是黨的事業(yè)重要組成部分，肩負(fù)著為黨育人,、為國育才的重大使命,。在黨的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,，我們培養(yǎng)了一代又一代擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才,，既為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供了重要支撐,，也推動教育自身進(jìn)入教育強(qiáng)國建設(shè)新階段。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),，培養(yǎng)什么人,、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題,，也是建設(shè)教育強(qiáng)國的核心課題,。當(dāng)前，世界百年未有之大變局加速演進(jìn),，廣大學(xué)生成長的外部環(huán)境發(fā)生了重大變化,。針對新形勢新要求，要自覺把改革擺在更加突出位置,，不斷完善落實立德樹人根本任務(wù),、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的體制機(jī)制，努力培養(yǎng)更多讓黨放心,、愛國奉獻(xiàn),、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。

　　深化教育綜合改革是一體推進(jìn)教育強(qiáng)國科技強(qiáng)國人才強(qiáng)國建設(shè),、提高教育服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展能力水平的根本之策,。高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),，要把服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展作為建設(shè)教育強(qiáng)國的重要任務(wù),。當(dāng)今時代，科技是第一生產(chǎn)力,，人才是第一資源,，創(chuàng)新是第一動力，圍繞高素質(zhì)人才和科技制高點的國際競爭空前激烈,。推動我國高質(zhì)量發(fā)展,，建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，實現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展,，必須要有更多高水平科研成果和高層次人才作支撐,。面對新的國家戰(zhàn)略需求，要深化教育綜合改革,，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量,，有效提高原始創(chuàng)新和突破“卡脖子”關(guān)鍵技術(shù)能力，切實以教育改革新成效賦能經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展,。

　　深化教育綜合改革是落實以人民為中心的發(fā)展思想,、辦好人民滿意教育的必由之路,。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，我們要建設(shè)的教育強(qiáng)國,，最終是辦好人民滿意的教育,。經(jīng)過堅持不懈的接續(xù)奮斗，我國已經(jīng)建成世界上規(guī)模最大的教育體系,，教育普及水平實現(xiàn)歷史性跨越,，教育“量”的問題總體解決，“質(zhì)”的問題變得突出,。人民群眾“有學(xué)上”的需求得到滿足后,，對“上好學(xué)”、接受更好教育和更加多樣化個性化教育的期盼更加強(qiáng)烈,。同時,，隨著我國城鎮(zhèn)化發(fā)展和人口區(qū)域結(jié)構(gòu)分化，亟須加快對教育體系和布局的調(diào)整,。教育直接關(guān)系千家萬戶的切身利益和每個孩子的健康成長,，影響社會生育意愿的提升和未來的現(xiàn)代化強(qiáng)國人才支撐。堅持以人民為中心發(fā)展教育,，必須通過深化改革推動教育成果更多更公平惠及最廣大人民群眾,，持續(xù)增強(qiáng)人民群眾對教育改革發(fā)展的獲得感幸福感。

　　深刻認(rèn)識黨的十八大以來教育綜合改革取得的顯著成效

　　黨的十八大以來,，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置,，對深化教育綜合改革作出一系列重大部署，中國特色社會主義教育制度體系主體框架基本確立,，教育現(xiàn)代化發(fā)展總體水平跨入世界中上國家行列,，新時代教育事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生格局性變化,。

　　完善黨對教育工作全面領(lǐng)導(dǎo)的體制機(jī)制,，廣大師生堅定不移聽黨話、跟黨走,。堅持黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo),，從中央到地方相繼成立教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、黨政齊抓共管,、部門各負(fù)其責(zé)的教育領(lǐng)導(dǎo)體制更加完善。堅持和完善高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制,，推動中小學(xué)建立黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制,，黨的領(lǐng)導(dǎo)縱到底、橫到邊、全覆蓋的工作格局加快形成,，教育系統(tǒng)始終成為堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅強(qiáng)陣地,。廣大師生“四個自信”明顯增強(qiáng)，積極參加慶祝中華人民共和國成立七十周年,、慶祝中國共產(chǎn)黨成立一百周年等重大活動和脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興等重大戰(zhàn)略實施,，發(fā)出“請黨放心,、強(qiáng)國有我”的時代強(qiáng)音，展現(xiàn)出昂揚向上的精神風(fēng)貌和聽黨話跟黨走的堅定決心,。

　　健全黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人機(jī)制,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、身心健康水平不斷提升,。完善習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦機(jī)制,，推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)，高校全面開設(shè)“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論”課,，“大思政課”建設(shè)工作格局不斷拓展,，思政課教師隊伍配齊建強(qiáng)。完善黨的教育方針,，把勞動教育納入社會主義建設(shè)者和接班人的要求之中,，提出“德智體美勞”總體要求。建立學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機(jī)制,，形成全員,、全過程、全方位育人工作格局,。堅持“健康第一”理念,，體育教學(xué)改革持續(xù)推進(jìn)，中小學(xué)生體質(zhì)健康水平穩(wěn)步上升,，青少年近視綜合防控取得重要成效,，心理健康教育工作得到加強(qiáng)和改進(jìn)，為廣大學(xué)生健康成長提供了良好環(huán)境,。

　　加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系,，人民群眾教育獲得感顯著增強(qiáng)。建立學(xué)前教育普及普惠發(fā)展機(jī)制,，2023年學(xué)前教育毛入園率達(dá)到91.1%,。全國2895個縣級行政單位全面實現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡，九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到95.7%,，推進(jìn)“雙減”工作,、規(guī)范民辦義務(wù)教育取得明顯進(jìn)展，進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在公辦學(xué)校就讀和享受政府購買學(xué)位服務(wù)的比例超過95%,，義務(wù)教育進(jìn)入優(yōu)質(zhì)均衡和城鄉(xiāng)一體化發(fā)展新階段,。推進(jìn)高中階段學(xué)校多樣化發(fā)展,，建立縣域高中傾斜支持機(jī)制。深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系改革,，推動形成同市場需求相適應(yīng),、同產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相匹配的現(xiàn)代職業(yè)教育結(jié)構(gòu)和區(qū)域布局。高等教育進(jìn)入普及化階段,，毛入學(xué)率達(dá)到60.2%,。不斷健全學(xué)生資助制度體系，我國學(xué)生年資助人次達(dá)到1.6億,，全面實現(xiàn)應(yīng)助盡助,。健全教育優(yōu)先發(fā)展保障機(jī)制，國家財政性教育經(jīng)費占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例連續(xù)保持在4%以上,。目前,，我國新增勞動力平均受教育年限超過14年，全民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)得到全面提升,。

　　推進(jìn)有組織人才培養(yǎng)和科研,，教育服務(wù)國家戰(zhàn)略實施和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力顯著提升。堅定走好人才自主培養(yǎng)之路,，啟動實施“強(qiáng)基計劃”和基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)計劃,，持續(xù)推進(jìn)卓越工程師教育培養(yǎng)改革。高校充分發(fā)揮基礎(chǔ)研究主力軍,、重大科技突破策源地作用,。在2023年度國家科學(xué)技術(shù)獎勵中，高校牽頭獲得的國家自然科學(xué)獎,、技術(shù)發(fā)明獎,、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎分別占總數(shù)的75.5%、75.6%,、56.5%,。健全高校哲學(xué)社會科學(xué)高質(zhì)量發(fā)展機(jī)制，推動構(gòu)建中國哲學(xué)社會科學(xué)自主知識體系,。深入推進(jìn)“雙一流”建設(shè),，建立職普融通、產(chǎn)教融合,、科教融匯體制機(jī)制,，促進(jìn)形成與國家戰(zhàn)略相匹配的學(xué)校、學(xué)科,、專業(yè)布局,。實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，國家智慧教育平臺成為世界第一大教育資源數(shù)字化中心和服務(wù)平臺，人人皆學(xué),、處處能學(xué),、時時可學(xué)正加速實現(xiàn)。

　　提高教育治理能力,，良好教育發(fā)展生態(tài)進(jìn)一步優(yōu)化,。深化教育評價改革，破除“唯分?jǐn)?shù),、唯升學(xué),、唯文憑、唯論文,、唯帽子”的共識廣泛形成，教育功利化傾向得到進(jìn)一步扭轉(zhuǎn),。深化考試招生制度改革,，29個省份啟動高考綜合改革，促進(jìn)公平,、科學(xué)選才,、監(jiān)督有力的體制機(jī)制更加健全。大力弘揚教育家精神,，努力培養(yǎng)造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,。強(qiáng)化教育法治保障，依法治教,、依法治校,、依法辦學(xué)水平進(jìn)一步提升。堅持對外開放不動搖,，深入實施共建“一帶一路”教育行動,，中國教育以更加開放自信主動的姿態(tài)走向世界舞臺。

　　在看到成績的同時,，要清醒地認(rèn)識到,，我國在建設(shè)教育強(qiáng)國上仍存在不少差距、短板,，大而不強(qiáng),、發(fā)展不平衡、供需錯位等問題亟待解決,，國家戰(zhàn)略人才和急需緊缺人才培養(yǎng)能力有待提升,，制約教育高質(zhì)量發(fā)展的思想觀念束縛和體制機(jī)制弊端還需要進(jìn)一步破除，實現(xiàn)從教育大國向教育強(qiáng)國的跨越還任重道遠(yuǎn)。

　　扎實抓好深化教育綜合改革的重點舉措落實

　　《決定》提出：“加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系,，統(tǒng)籌推進(jìn)育人方式,、辦學(xué)模式、管理體制,、保障機(jī)制改革,。”同時,，就深化教育綜合改革提出了一系列重點舉措,。我們要認(rèn)真貫徹落實黨中央決策部署，求真務(wù)實抓落實,、敢作善為抓落實,，實現(xiàn)教育系統(tǒng)性躍升和質(zhì)變，為推進(jìn)中國式現(xiàn)代化提供全方位的人才支撐,、智力支持,。

　　圍繞落實立德樹人根本任務(wù)深化教育綜合改革。立德樹人關(guān)系黨的事業(yè)后繼有人,，關(guān)系國家前途命運,。要完善立德樹人機(jī)制，健全德智體美勞全面培養(yǎng)體系,，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系,。聚焦思政課關(guān)鍵課程，推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化改革創(chuàng)新,，加快構(gòu)建以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容的課程教材體系,，不斷提高思政課的針對性和感染力。全面深化素質(zhì)教育,，加快補(bǔ)齊體育,、美育和勞動教育短板，加強(qiáng)心理健康教育,，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長,。堅持強(qiáng)教必先強(qiáng)師，著力以教育家精神引領(lǐng)高素質(zhì)教師隊伍建設(shè),，提升教師教書育人能力,，健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，引導(dǎo)廣大教師堅定理想信念,、陶冶道德情操,、涵養(yǎng)扎實學(xué)識、勤修仁愛之心,。教育評價事關(guān)教育發(fā)展方向,、事關(guān)教育強(qiáng)國成敗,。要縱深推進(jìn)新時代教育評價改革，加快扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價導(dǎo)向,，構(gòu)建多元主體參與,、符合我國實際、具有世界水平的教育評價體系,。

　　圍繞服務(wù)國家戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展深化教育綜合改革,。國家戰(zhàn)略實施關(guān)鍵在科技，根本靠人才,。要優(yōu)化高等教育布局,，加快建設(shè)中國特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢學(xué)科,，為加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地提供有力支撐,。分類推進(jìn)高校改革，引導(dǎo)不同類型高校在不同領(lǐng)域不同賽道發(fā)揮優(yōu)勢,、辦出特色和水平,。建立科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求牽引的學(xué)科設(shè)置調(diào)整機(jī)制和人才培養(yǎng)模式,，超常布局急需學(xué)科專業(yè)，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科,、新興學(xué)科,、交叉學(xué)科建設(shè)和拔尖人才培養(yǎng)，著力加強(qiáng)創(chuàng)新能力培養(yǎng),。完善高�,？萍紕�(chuàng)新機(jī)制，提高成果轉(zhuǎn)化效能,。強(qiáng)化科技教育和人文教育協(xié)同,，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。加快構(gòu)建職普融通,、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系,，源源不斷培養(yǎng)大國工匠、能工巧匠和高技能人才,。完善學(xué)生實習(xí)實踐制度,，引導(dǎo)學(xué)生在一線實踐中加強(qiáng)磨煉、增長本領(lǐng),。引導(dǎo)規(guī)范民辦教育發(fā)展,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。推進(jìn)高水平教育開放,，鼓勵國外高水平理工類大學(xué)來華合作辦學(xué),，有效利用世界一流教育資源和創(chuàng)新要素,，加快建設(shè)具有強(qiáng)大影響力的世界重要教育中心。

　　圍繞解決人民群眾急難愁盼問題深化教育綜合改革,。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),，我們要堅持教育公益性原則，把教育公平作為國家基本教育政策,，大力推進(jìn)教育體制改革創(chuàng)新,。要主動適應(yīng)人口變化形勢，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置,，建立同人口變化相協(xié)調(diào)的基本公共教育服務(wù)供給機(jī)制,。完善義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡推進(jìn)機(jī)制，探索逐步擴(kuò)大免費教育范圍,，加快縮小教育的城鄉(xiāng),、區(qū)域、校際,、群體差距,，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。健全學(xué)前教育和特殊教育,、專門教育保障機(jī)制,，推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展，辦好特殊教育,，加強(qiáng)專門學(xué)校建設(shè)和專門教育工作,。推進(jìn)數(shù)字化教育，賦能學(xué)習(xí)型社會建設(shè),，加強(qiáng)終身教育保障,，為以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ),。