近年來，我國大力發(fā)展職業(yè)教育,。數(shù)據(jù)顯示，近十年來一線新增從業(yè)人員70%以上來自職業(yè)學校畢業(yè)生,。特別是面向農(nóng)業(yè)農(nóng)村的涉農(nóng)職業(yè)教育,，培養(yǎng)了一大批相關(guān)人才,，為脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興帶來生力軍。然而,，目前涉農(nóng)職業(yè)教育存在師資隊伍建設(shè)滯后,，布局傾向地級以上城市，學科設(shè)置單一有限,，人才培養(yǎng)供給與鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)需求在規(guī)模,、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量上不匹配等問題,，難以滿足鄉(xiāng)村振興需要,。

　　日前召開的全國政協(xié)雙周協(xié)商座談會上，政協(xié)委員和專家學者關(guān)注鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng),。他們表示,，鄉(xiāng)村振興關(guān)鍵在人才，基礎(chǔ)靠教育,。面向農(nóng)村的職業(yè)教育大有可為,，重點是要培養(yǎng)“下得去、留得住,、干得好”的新農(nóng)人,。

　　職業(yè)教育要培養(yǎng)新農(nóng)人，就要鼓勵把涉農(nóng)職業(yè)院校辦到縣城,，把職業(yè)教育送到“家門口”,，拉近農(nóng)村學生和學校的距離，降低上學成本,，拉近當?shù)厝瞬判枨蠛腿瞬排囵B(yǎng)的距離,，降低用人成本。

　　留住人才,，重要的是使其專業(yè)派上用場,。涉農(nóng)職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置應(yīng)充分結(jié)合地方實際，有針對性地培養(yǎng)符合本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向,、適應(yīng)產(chǎn)業(yè)需求的應(yīng)用型人才,，提高供需匹配度，使職業(yè)教育和當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展相互促進,、良性循環(huán),。同時，緊跟技術(shù)進步和新興業(yè)態(tài)發(fā)展,，不斷優(yōu)化專業(yè)設(shè)置,，培養(yǎng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)多元化,、高質(zhì)量發(fā)展所需的人才。

　　鼓勵把實踐經(jīng)驗豐富的高素質(zhì)農(nóng)民,、一線技術(shù)人員等“土專家”“田秀才”充實到教學隊伍中,。在教學方法上，也要注重建設(shè)實踐田,、實踐站，靈活采取田間課堂,、農(nóng)閑進修等多種方式,，探索農(nóng)學結(jié)合的教學模式。加強校企合作,，吸引更多企業(yè)參與到涉農(nóng)職業(yè)教育中,，建設(shè)產(chǎn)教融合實訓基地，打通教學鏈和產(chǎn)業(yè)鏈,，培養(yǎng)知識儲備豐厚,、動手能力過硬、能解決企業(yè)實際難題的涉農(nóng)人才,。以優(yōu)秀的畢業(yè)生贏得企業(yè)認可,，通過“出口暢通”帶動“招生旺盛”，不斷提高涉農(nóng)職業(yè)院校辦學質(zhì)量,、擴大辦學規(guī)模,。

　　發(fā)展職業(yè)教育，不僅僅是為城市輸送人才,，更重要的是培養(yǎng)造就更多懂技術(shù),、善經(jīng)營、會管理的鄉(xiāng)村振興新農(nóng)人,，真正實現(xiàn)以人才振興賦能鄉(xiāng)村振興,。 （本文來源：經(jīng)濟日報 作者：曾詩陽）