全國(guó)政協(xié)委員、中核集團(tuán)核工業(yè)北京地質(zhì)研究院院長(zhǎng)李子穎曾帶領(lǐng)的科研團(tuán)隊(duì),，在全球首次從自然界中發(fā)現(xiàn)了零價(jià)金屬鈾,。這一改寫化學(xué)教科書的科研成果,，將對(duì)豐富鈾成礦理論，研究鈾的來源,、地球熱的形成和演化以及尋找深部富鈾礦有重大意義,。

　　“作為科研工作者，對(duì)于科幻故事和電影有著天然的親切感,�,！崩钭臃f說，在繁忙的科研工作之余,，他還是會(huì)抽空看一些科幻電影,，而且他會(huì)關(guān)注科技含量高、不太偏離科學(xué)原理的題材,，太空,、生物等題材的科幻電影他特別感興趣，而且喜歡一些拍的比較震撼的電影,。

　　對(duì)于搞地質(zhì)研究的他,，印象非常深刻的是講訴地心探險(xiǎn)的電影《地心歷險(xiǎn)記》�,！霸陔娪爸�,，主角進(jìn)入了地幔中，從我們科普角度來講,，地幔溫度高達(dá)七八千度,，肯定是不能進(jìn)入的，但是電影中能進(jìn)入，這就是科幻,�,！崩钭臃f說，當(dāng)然科幻需要打破常規(guī),，不能較真,，更多的是激發(fā)人們的想象力和好奇心，鼓勵(lì)人們關(guān)注科學(xué),、去探索未知,。

　　對(duì)于激發(fā)孩子的想象力，曾經(jīng)帶著孩子留學(xué)國(guó)外的李子穎對(duì)東西方教育的不同感觸很深,�,！爸袊�(guó)人教育孩子喜歡表揚(yáng)孩子乖、聽話,，而國(guó)外是鼓勵(lì)孩子去探索與發(fā)現(xiàn),。”李子穎說,，從這方面來說,，乖的孩子往往會(huì)迎合大人的要求，從而禁錮自己的想法,，不愿意去嘗試,、探索與創(chuàng)新，更多的是墨守成規(guī),，而國(guó)外的教育方式是鼓勵(lì)為主,，按照孩子的天性，鼓勵(lì)他探索,，敢于說出自己的想法,，不以聽大人的話為好壞的標(biāo)準(zhǔn)，這樣更能激發(fā)孩子的自我認(rèn)知,，樹立自信,，培育發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。因此,，如果要激發(fā)孩子的想象力,，就要給他們寬松的環(huán)境，少一些說教,，鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己,，從細(xì)小事情中培育他的自信與能力。

　　本報(bào)記者 陳 瑜 雍 黎