原標(biāo)題：高高舉起信仰的旗幟——追記全國著名中共黨史學(xué)家,、毛澤東思想研究專家、我國中共黨史學(xué)科和馬克思主義中國化研究的重要開拓者和奠基人鄭德榮教授（中）

學(xué)習(xí)成為鄭德榮的日常生活習(xí)慣，并貫穿鄭德榮一生的教研生涯。

　　本報(bào)記者劉懷 米韻 熹任爽 繆有銀 畢雪

　　“離開嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，不稱其為科學(xué),；沒有探索創(chuàng)新，不稱其為研究”

　　——他視學(xué)術(shù)為學(xué)者生命，視學(xué)問為終生事業(yè)

　　他是中共黨史學(xué)科的一面旗幟,，把創(chuàng)新作為學(xué)術(shù)研究的不懈追求，潛心探索,、精益求精,。

　　為了掌握學(xué)術(shù)動態(tài),，鄭德榮教授堅(jiān)持閱讀大量的學(xué)術(shù)期刊和報(bào)紙文獻(xiàn)，而且還記讀書筆記,。學(xué)習(xí)成為了鄭德榮的日常生活習(xí)慣,，而這習(xí)慣貫穿了鄭德榮一生的教研生涯。

　　只有掌握更多的知識才能創(chuàng)新,。鄭德榮教授致力于中共黨史,、共產(chǎn)國際與中國革命、馬克思主義中國化的教學(xué)和科研工作,，在諸多領(lǐng)域進(jìn)行了開創(chuàng)性研究,，提出了許多有價(jià)值的學(xué)術(shù)思想與觀點(diǎn)。撰寫出多部填補(bǔ)學(xué)術(shù)空白的著作,。國內(nèi)研究毛澤東思想最早的一部專著——《毛澤東思想史稿》,，就是鄭德榮與黃景芳、陳一華合著的,，這部書是系統(tǒng)研究毛澤東思想的第一部專著,，在毛澤東思想研究中具有開拓性地位，修訂本被中共中央辦公廳確定為中央政治局委員理論學(xué)習(xí)的配發(fā)教材,。東北師范大學(xué)的中共黨史博士點(diǎn)是全國高校最早的3個(gè)中的一個(gè),，鄭德榮是這個(gè)博士點(diǎn)的奠基人。他的《毛澤東與馬克思主義中國化》一書影響也頗為深遠(yuǎn)：首次提出毛澤東是馬克思主義中國化的奠基人,；用馬克思主義指導(dǎo)中國革命的真諦在于用中國化的馬克思主義,；毛澤東思想的淵源來自馬克思主義和中國傳統(tǒng)文化兩方面。鄭德榮的《毛澤東思想概論》是最早一部創(chuàng)立概論體系的著作,，至2015年9月已印刷13次,。鄭德榮一生出版學(xué)術(shù)著作40余部，撰寫,、主編的著作在國家圖書館藏30余種,，在美國國會圖書館、哈佛大學(xué)圖書館也均有藏書,。

　　改革開放以來,，每當(dāng)課程改革的關(guān)鍵時(shí)期，鄭德榮都不遺余力地提出富有創(chuàng)建的重要意見,。他曾先后主編教材4部,，所編教材層次多、檔次高,、發(fā)行量大,。鄭德榮的《中國革命史教科書》是供全國高師院校專用的教材；《中共黨史教程》是衛(wèi)星廣播教材,，榮獲吉林省課程改革與教學(xué)建設(shè)優(yōu)秀成果獎,；《國共政權(quán)十年對峙史》是國家教委“七五”文科教科書編選計(jì)劃項(xiàng)目,，是高等教育出版社面向全國征訂的教材�,！吨袊�共產(chǎn)黨歷史講義》被國家教育主管部門推薦為全國文科通用教材,，再版5次，發(fā)行量達(dá)百余萬冊,。

　　在學(xué)術(shù)論文中,，鄭德榮匡正了傳統(tǒng)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，有些還開拓新領(lǐng)域或提出了獨(dú)到見解,。他的學(xué)術(shù)研究主要是圍繞毛澤東思想,、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想,、科學(xué)發(fā)展觀,、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想、共產(chǎn)國際與中國革命,、中國革命若干問題等多個(gè)方面展開,。他在學(xué)術(shù)界首次明確提出，毛澤東是馬克思主義中國化的偉大旗手和奠基人,是毛澤東率先吹響了“反對本本主義”號角,，向全黨提出馬克思主義中國化的歷史任務(wù),，樹立了馬克思主義學(xué)風(fēng)，并在實(shí)踐上開辟中國特色革命道路,，實(shí)現(xiàn)馬克思主義與中國實(shí)際相結(jié)合的第一次歷史性飛躍,，樹立起馬克思主義中國化的典范,。他研究習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想,，指出十八大以來習(xí)近平提出一系列新思想、新觀點(diǎn),、新論斷,，特別是“五位一體”總體布局、“四個(gè)全面”戰(zhàn)略部署,、“五大發(fā)展”理念和“中華民族偉大復(fù)興中國夢”的提出,，豐富和發(fā)展了中國特色社會主義理論體系，是在新的歷史起點(diǎn)上馬克思主義中國化的新飛躍,，在中國特色社會主義理論體系的指引下,，開辟和發(fā)展了中國特色社會主義道路。

　　盡管早已成就卓越,，盡管年事已高,，然而鄭德榮卻從未停止過學(xué)術(shù)創(chuàng)新的腳步。2011年,，建黨90周年,，鄭德榮85歲,，這一年他發(fā)表學(xué)術(shù)論文多達(dá)13篇；2017年,，黨的十九大勝利召開,，92歲的鄭德榮又申報(bào)了十九大專項(xiàng)重大課題；今年是馬克思誕辰200周年,，93歲高齡的鄭德榮帶病準(zhǔn)備了題為“馬克思主義中國化的歷史進(jìn)程,、主要成果和寶貴經(jīng)驗(yàn)”的紀(jì)念文章，并入選“紀(jì)念馬克思誕辰200周年理論研討會”,。鄭德榮的學(xué)生劉世華說：“不僅是帶病準(zhǔn)備論文,，就在病逝前不久，老師還在醫(yī)院里,，拔掉吸氧管,，聽學(xué)生給他讀這篇論文，邊聽邊提修改意見,�,！�

　　“樂以終身治學(xué)科研，悅以畢生授業(yè)解惑”

　　——他畢生明師道,、鑄師魂,、講師德、懷師愛,，用真情,、真心、真誠,，培養(yǎng)出一批又一批對黨忠誠,、為黨分憂、為黨盡職,、為民造福的學(xué)生

　　作為東北師大黨史學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人,，鄭德榮潛心育人，使東北師大黨史專業(yè)形成了一支力量較強(qiáng),、結(jié)構(gòu)較為合理的梯隊(duì),，承擔(dān)了多層次的繁重教學(xué)任務(wù)和一些重點(diǎn)項(xiàng)目的科研任務(wù)，被學(xué)校確定為重點(diǎn)學(xué)科,，成為教育部培養(yǎng)高校黨史,、革命史教師的基地。由他主持的在原毛澤東思想研究室的基礎(chǔ)上擴(kuò)建而成的毛澤東思想研究所,，是以中共黨史學(xué)位點(diǎn)為依托,，教學(xué)與科研相結(jié)合、系所結(jié)合的科研機(jī)構(gòu)，也是全國高校成立最早,、堅(jiān)持時(shí)間最長,、有較大影響力的毛澤東思想研究機(jī)構(gòu)之一。在1991年國家教委組織委屬院校147個(gè)研究機(jī)構(gòu)評估,，毛澤東思想研究所名列第一,。

　　“人生的最大欣慰和快樂，一是科研成果給人以啟迪,，服務(wù)于社會,；二是學(xué)生青出于藍(lán)而勝于藍(lán)�,！痹卩嵉聵s看來,，著書撰文和培養(yǎng)青年學(xué)生教師，都是人生理想和奮斗目標(biāo),。

　　鄭德榮致力于培養(yǎng)研究生獨(dú)立的科研能力,。他引導(dǎo)研究生掌握前沿、吸收新成果,、開闊視野,、活躍學(xué)術(shù)思想，培養(yǎng)鑒別評析學(xué)術(shù)成果能力,；引導(dǎo)學(xué)生閱讀文獻(xiàn),，扎根于第一手資料，打好堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ),。

　　現(xiàn)在已經(jīng)成長為教授的姜淑蘭,，對導(dǎo)師鄭德榮的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)記憶猶新。2008年,，她與導(dǎo)師合作給《光明日報(bào)》撰寫了一篇論文,，盡管文章不到3000字，但鄭德榮卻不厭其煩地修改了十幾稿,；鄭德榮的學(xué)生,、博士生導(dǎo)師高地仍然記得每次同學(xué)們和老師聚會,，他都會把自己一年來發(fā)表的論文帶給大家看,，往往有十幾篇之多�,？吹礁啐g的老師還在勤耕不輟,，同學(xué)們都不敢稍有懈怠。

　　鄭德榮不僅對研究生的培養(yǎng)高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，對自己的教學(xué)更是一絲不茍。由于學(xué)識豐富，他的教學(xué)善于聯(lián)想和富有啟發(fā)性,，上課脫稿講授,，使課堂生動深透，充滿了思想和新意,。他還獨(dú)創(chuàng)了“提示,、討論、小結(jié),、作業(yè)”四段授課法,，使博士生處于課前獨(dú)立準(zhǔn)備、課上獨(dú)立思考,、課后獨(dú)立鉆研的良性循環(huán)之中,，培養(yǎng)了博士生獨(dú)立思考能力；他實(shí)行“讀書,、思考,、討論、答疑,、交流”的開放式教學(xué)模式,，促使學(xué)生多思考、多提問,，鍛煉學(xué)生的思維能力和多視角分析問題的能力,。

　　鄭德榮尤其關(guān)心學(xué)生們在政治上的成長，他努力結(jié)合專業(yè)提高學(xué)生的政治鑒別力和政治洞察力,，始終保持正確的政治立場和政治方向,。鄭德榮常說：“人必須以德為帥，學(xué)黨史的博士生更要培養(yǎng)馬克思主義的黨性原則和道德情操,�,！闭�是基于這門學(xué)科的特殊性和極端重要性，鄭德榮把立德樹人貫穿于培養(yǎng)博士生的全過程,，教育理念始終與黨和國家事業(yè)發(fā)展同向同行,。在每屆學(xué)生的第一堂課，鄭德榮都不會講授專業(yè)知識,，而是進(jìn)行寓意深刻,、闡述精辟的思想政治教育，要求學(xué)生牢牢樹立馬克思主義世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀。在畢業(yè)時(shí),，還反復(fù)叮囑學(xué)生要認(rèn)真對待工作,，堅(jiān)持正確的人生態(tài)度。鄭德榮將愛國愛黨的家國情懷和黨性原則貫穿學(xué)生培養(yǎng)的始終，培養(yǎng)出一批又一批對黨忠誠,、為黨分憂,、為黨盡職、為民造福的學(xué)生,。

　　鄭德榮嚴(yán)師般的教導(dǎo)和慈父般的關(guān)懷贏得了學(xué)生們無限的信任和愛戴,，也令學(xué)生們自覺地努力學(xué)習(xí)、成長成材,。鄭德榮60歲之后開始培養(yǎng)博士生,，30年間培養(yǎng)了49名博士生，培養(yǎng)的學(xué)生中多人成為中共黨史學(xué)科和毛澤東思想研究領(lǐng)域的教授,、博士生導(dǎo)師,，成為社會各界領(lǐng)軍人才。

　　由于教書育人業(yè)績卓著,，他獲得吉林省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員榮譽(yù)稱號,、省優(yōu)秀教學(xué)成果獎等，1991年起享受國務(wù)院特殊津貼,，1993年獲國家教委頒發(fā)的曾憲梓獎,，并被授予省優(yōu)秀教師、省師德模范,、省榮譽(yù)優(yōu)秀專家等榮譽(yù)稱號,。