盧鋒,，英國利茲大學經(jīng)濟學博士，現(xiàn)為北京大學國家發(fā)展研究院教授,，曾在英國利茲大學,、中國人民大學經(jīng)濟學院任教,。擔任財政部與人社部等部門咨詢專家以及“東盟—中日韓宏觀研究辦公室”（AMRO）顧問組成員,。研究方向主要為開放宏觀經(jīng)濟、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟,、經(jīng)濟史等領域,；著有《經(jīng)濟學原理（中國版）》《搞對價格 管好貨幣》《大國追趕的經(jīng)濟學觀察——理解中國開放宏觀經(jīng)濟（2003—2013）》《宏調(diào)的邏輯——從十年宏調(diào)史讀懂中國經(jīng)濟》等。

　　作為北京大學國家發(fā)展研究院經(jīng)濟學教授,，盧鋒與大多數(shù)經(jīng)濟學家有所不同,，其學術(shù)生涯從歷史學科開始，進而過渡到經(jīng)濟史,，最終轉(zhuǎn)到經(jīng)濟學專業(yè)學習和研究,，他的經(jīng)濟學功底是通過自學和專業(yè)學習相結(jié)合而打下的。以興趣為導向,，關注現(xiàn)實,，是他選擇專業(yè)和研究方向的宗旨，并貫穿了整個學術(shù)生涯和日常研究,。

　　歷史學習塑造研究習慣

　　1978年,，盧鋒參加高考，并取得了不錯的成績,，因為對歷史很感興趣,，就選擇了黨史作為本科專業(yè)。在學習過程中,，盧鋒漸漸發(fā)現(xiàn),，單純學歷史很多問題無法解釋清楚。根據(jù)歷史唯物論基本原理,，對歷史現(xiàn)象討論和研究,，不可避免地會追溯到相應時期經(jīng)濟環(huán)境。為了分析特定歷史現(xiàn)象的經(jīng)濟成因及其邏輯,，盧鋒在大學自學經(jīng)濟學相關課程,，關注當時改革開放重大現(xiàn)實經(jīng)濟問題討論，由此對經(jīng)濟學產(chǎn)生了濃厚興趣,。

　　“我們上大學時,，從經(jīng)濟角度看歷史既是常識道理也是全新視角。例如,，改革之初人們關注現(xiàn)代中國革命和建設史上極“左”路線的慘痛教訓,，深究根源涉及中國2000多年農(nóng)業(yè)社會的小農(nóng)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)特點。那么,，中國歷史上小農(nóng)經(jīng)濟有哪些具體特征,？這些特征形成發(fā)展的條件與根源又是什么？它們?nèi)绾斡绊懏敶�中國發(fā)展道路和演進軌跡,？這些都引發(fā)了我的思考和興趣,�,！北R鋒在本科學習時圍繞這些問題讀書思考，一發(fā)不可收拾,，研究生順理成章地考入了經(jīng)濟史專業(yè),。

　　回顧自己的求學生涯，盧鋒坦言自己并不是典型的經(jīng)濟學家學術(shù)背景,，在學術(shù)積淀的過程中,，“自我學習和思考”占了很大比重。結(jié)合不同階段重大現(xiàn)實問題思考研究,，在不斷學習和取舍中系統(tǒng)了解現(xiàn)代經(jīng)濟學的知識和方法體系,。他按照自己的興趣和關注點，發(fā)散式思考和研究,，不給自己設限,，在實踐中擇善而從建立思考問題的框架與邏輯，也形成了個人研究方法的一些特點,。

　　“我的很多經(jīng)濟學知識都是‘干中學’來的,。比如，2010年機緣巧合,，承擔某政府部門委托的有關我國勞動力市場與宏觀經(jīng)濟關系研究課題,，由于早先沒有機會研究相關領域，做課題時重點學習了勞動經(jīng)濟學相關內(nèi)容,，收集和閱讀了勞動經(jīng)濟學領域的重要專著和相關文獻,，并在此基礎上選擇南北方四個省份七個市縣，用了一個多月時間開展實地調(diào)研,，然后再考慮完成課題研究報告,。”盧鋒說,，就實際問題開展專題研究,，首先要從客觀現(xiàn)實出發(fā)瞄準問題靶心，同時也要重視借鑒有關對象領域的學術(shù)研究和知識積累存量,，如果自己沒有事先知識儲備就要老老實實抓緊補課,。這樣“速成”得到的框架性理論知識雖然不一定扎實，但也不失為一種務實的補救方法,。采用這種非常規(guī)的學習方法,，雖然專業(yè)理論知識不如科班出身學者扎實，知識細節(jié)了解也有局限性,，但好處就是問題導向明確,，可以通過“旁觀者清”的視角切入，有時反倒能對問題提出獨特分析思路,，搞得好也有心得和成果,。

　　做學問要與時俱進

　　2003年，盧鋒到哈佛大學做訪問研究,，在此之前他的研究領域主要集中在中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟方面,。但在出國前，盧鋒通過一系列實地調(diào)研和EMBA教學接觸了一些行業(yè)與企業(yè)發(fā)展案例,，這讓他萌生了“拓寬研究領域”的念頭,。哈佛訪學經(jīng)歷也成為他個人研究領域轉(zhuǎn)變的一大契機，得益于與不同領域哈佛教授的交流,，盧鋒很快對外包,、供應鏈、OEM,、ODM等現(xiàn)象背后的經(jīng)濟邏輯發(fā)生強烈興趣,，轉(zhuǎn)向后來定名為“產(chǎn)品內(nèi)分工”的研究。通過半年左右密集研究,，搜集了好幾箱文獻資料,，完成了對“產(chǎn)品內(nèi)分工”概念框架所涉多方面內(nèi)容的思考。

　　盧鋒之所以調(diào)整研究方向,，是因為他從一開始就意識到這個新概念對我國加工貿(mào)易現(xiàn)象以至于當代開放發(fā)展道路具有理論解釋含義,，并且能為宏觀經(jīng)濟研究提供一個有用的視角。在10余年后出版的開放宏觀論文集序言中,，他這樣描述當時研究興趣的變化,，“2003年去哈佛訪學大半年，主要研究當代經(jīng)濟全球化與產(chǎn)品內(nèi)分工問題,，此后研究興趣從早先側(cè)重于糧食安全與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟,，逐步轉(zhuǎn)向較多關注中國開放宏觀經(jīng)濟領域問題�,；叵肫饋�,，與成千上萬農(nóng)民兄弟離鄉(xiāng)進城的轉(zhuǎn)型潮流類似，筆者在經(jīng)濟研究內(nèi)容選擇上也經(jīng)歷了一次‘農(nóng)轉(zhuǎn)非’,�,！�

　　“什么是研究？研究就是要搞懂你設定的問題,。為此需要學習掌握現(xiàn)代經(jīng)濟學基本原理,，需要尊重經(jīng)濟學教科書基本模型和方法，但是經(jīng)濟學作為經(jīng)驗科學,，更需要關注經(jīng)濟現(xiàn)實和當代實踐,，重視真實經(jīng)濟世界的經(jīng)驗現(xiàn)象與特征。研究中國轉(zhuǎn)型經(jīng)濟現(xiàn)象，要隨時準備依據(jù)客觀現(xiàn)實所呈現(xiàn)的特征性關系和規(guī)律,，對標準經(jīng)濟理論模型改造創(chuàng)新,。”盧鋒說,。

　　產(chǎn)品內(nèi)分工概念框架有助于認識加工貿(mào)易和服務外包現(xiàn)象,，盧鋒后來研究人民幣匯率、中美貿(mào)易不平衡鏡像關系,、中國制造業(yè)“走出去”等問題,，也適當采用產(chǎn)品內(nèi)分工視角，提出了一系列創(chuàng)新性觀點,。

　　觀察和研究當下中國

　　對研究者而言,，研究課題的選擇很重要。盧鋒所在北京大學國家發(fā)展研究院云集了中國頂尖的經(jīng)濟學家,，他們的研究圍繞著一個共同的原則：應用現(xiàn)代經(jīng)濟學的方法研究中國當下經(jīng)濟問題,，把學術(shù)研究和政策研究結(jié)合起來，其研究目標既是為經(jīng)濟學的發(fā)展添磚加瓦,，還要為國家的經(jīng)濟政策出謀劃策,。“圍繞重大現(xiàn)實問題,，按照自己的研究興趣,。”盧鋒這樣形容自己的選題標準,。

　　2005年以來,，盧鋒與宋國青等教授合作舉辦《中國經(jīng)濟觀察》季度報告會，每次都聚焦分析中國經(jīng)濟改革發(fā)展熱點問題與宏觀經(jīng)濟形勢和政策分析,，目前已經(jīng)連續(xù)舉辦了53次,。2014年，盧鋒出版了《大國追趕的經(jīng)濟學觀察——理解中國開放宏觀經(jīng)濟（2003—2013）》一書,，將過去10余年完成和發(fā)表的論文和報告結(jié)集出版,。翻開目錄，其中大部分題目——理解人民幣升值趨勢,、開放宏觀經(jīng)濟與就業(yè)增長,、擴大開放與金融改革、變革中的美國與全球經(jīng)濟……在今天仍是學界和社會熱議的話題,。

　　“在新時代的大背景下,，開放宏觀經(jīng)濟與政策領域出現(xiàn)了許多具有認知挑戰(zhàn)性的新現(xiàn)象與新問題，使任何愿意探尋真相的經(jīng)濟學人都難以無動于衷,，一旦有機會思考與研究便欲罷不能,�,！北R鋒說，在風起云涌的新時代,，直面恢宏壯觀的重大經(jīng)濟現(xiàn)象,，“時代會提問題”，經(jīng)濟學家實際上是在時代環(huán)境帶領下不斷前進的,。

　　改革開放以來,，中國經(jīng)濟取得了令世界矚目的成就,，重構(gòu)著世界經(jīng)濟版圖,，盧鋒認為在這樣的大環(huán)境中做經(jīng)濟研究是一種幸運�,！拔磥�,，在研究課題選擇上會繼續(xù)以問題為導向，‘逢山開路,，遇水搭橋’,，努力搞懂問題，為社會貢獻認識增加值,�,！北R鋒說。（經(jīng)濟日報-中國經(jīng)濟網(wǎng)記者 周明陽）