編前語:“中國夢·大國工匠篇”大型主題宣傳活動由國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室和中華全國總工會聯(lián)合開展,,中央新聞網(wǎng)站,、地方重點新聞網(wǎng)站及主要商業(yè)網(wǎng)站共同參與�,;顒又荚谏钊雽W(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神,,通過采訪報道基層工匠典型,,弘揚勞模精神和工匠精神,在全網(wǎng)全社會營造勞動光榮的社會風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣,。

陳行行操作數(shù)控機(jī)床,。經(jīng)濟(jì)日報-中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng)記者 佟明彪/攝
經(jīng)濟(jì)日報-中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng)綿陽3月29日訊(記者 佟明彪)“專注于技術(shù)鉆研,沒什么興趣愛好”,,在很多人眼里,,這樣的人就是標(biāo)準(zhǔn)的“技術(shù)宅”。然而有這么一位“技術(shù)宅”,,因為對技術(shù)的專注,,不斷迎接挑戰(zhàn),成就了四川工匠,,全國技術(shù)能手和全國五一勞動獎?wù)芦@得者,,他就是中國工程物理研究院機(jī)械制造工藝研究所加工中心操作工陳行行。
還不滿30歲的陳行行,,已經(jīng)是三屆全國數(shù)控技能大賽的省級選拔賽冠軍和一屆全國冠軍,。陳行行的“工匠”挑戰(zhàn)之路也可以從他參加技能比賽開始。
“從2008年到2014年,,我不是在參加比賽就是在準(zhǔn)備參加比賽,。”陳行行這樣描述著自己20歲出頭的那幾年,。從小就愛動手操作的他,,在長大后堅定的選擇了數(shù)控加工行業(yè),工作后的陳行行心里一直想著通過參加技能比賽提高技術(shù)水平,,給自己的未來發(fā)展積累更多的經(jīng)驗,。但當(dāng)時的單位并不支持他的這一想法,于是陳行行辭去工作,,自費找設(shè)備練習(xí),,并參加比賽。
終于,,在2010年的第四屆全國數(shù)控技能大賽山東選拔賽中獲得加工中心(四軸)賽項職工組第1名,,并在全國的決賽中獲得第4名。也正是在這次比賽后,,陳行行進(jìn)入中國工程物理研究院機(jī)械制造工藝研究所工作,,研究所為陳行行提供了良好的工作條件,更重要的是還為他繼續(xù)參加技能比賽提供了強(qiáng)有力的支持,。
陳行行也在技能比賽的挑戰(zhàn)之路上捷報頻傳,,在2012年中國技能大賽——第五屆全國數(shù)控技能大賽四川選拔賽中榮獲加工中心(四軸)賽項職工組第1名,;在2014年中國技能大賽——第六屆全國數(shù)控技能大賽四川選拔賽中榮獲加工中心(四軸)賽項職工組第1名,并在決賽中獲第1名,。
“參賽的經(jīng)驗多了,,知識面就更寬一些,這讓我在很多情況下可以想到更多的解決問題的方法,,思路更寬,。”陳行行說,,技能比賽的經(jīng)歷讓他能夠在接下來的工作中更好的迎接新挑戰(zhàn),。
如今,陳行行已經(jīng)是研究所特聘技師,,他還兼任了2個高技能人才工作站的領(lǐng)辦人,,他面對的新挑戰(zhàn)就是人才培養(yǎng)和生產(chǎn)效率提升。
在他看來,,技術(shù)的提升有時就是一層窗戶紙,,點破了就沒什么了,也就是所謂的“難者不會,,會者不難”,。那如何才能點破這層窗戶紙呢?陳行行認(rèn)為就是要通過不斷的學(xué)習(xí),,厚積薄發(fā),。
比如,在優(yōu)化一項高速銑削工藝過程中,,陳行行就是憑借豐富的理論知識和實踐經(jīng)驗,,大膽推翻原來的工藝,通過設(shè)備,、程序,、參數(shù)等多個方面的綜合優(yōu)化,讓單個產(chǎn)品的加工時間從9小時縮短到2小時,,加工效率提高了3.5倍,,同時還大大提高了產(chǎn)品的精度,降低了生產(chǎn)成本,。
面對未來的挑戰(zhàn),,陳行行感覺到身上的擔(dān)子更重了,但同時他也看到了希望,�,!拔磥淼陌l(fā)展趨勢是智能制造,這將大大提高我們的生產(chǎn)效率,,但也要求我們要掌握更多的知識,,比如機(jī)器人技術(shù),,新的軟件的應(yīng)用,大數(shù)據(jù)知識等,,同時我們還要能夠?qū)⑦@些知識和技能綜合到一起,形成一個閉環(huán)系統(tǒng),�,!标愋行姓f。
經(jīng)濟(jì)日報-中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng)記者了解到,,智能制造的這一挑戰(zhàn)似乎也沒有難倒陳行行這位”技術(shù)宅“,,前不久,陳行行作為教練組成員帶隊參加比賽,,在2017年中國技能大賽——全國智能制造應(yīng)用技術(shù)技能大賽決賽上獲得一個一等獎和一個二等獎 ,。

專題: 中國夢 大國工匠篇